信息技术与学校教育的融合研究——基于多元视角的分析

　　庞红卫，浙江省教育科学研究院、浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任，教育学博士、副研究员。*心理健康教育指导专委会委员、中国教育学会学校教育心理学分会理事、中国心理学会心理辅导分会理事、浙江省中小学名师名校长工作站心理健康教育学科工作室导师、浙江师范大学教师教育学院教育硕士导师、浙江省儿童青少年心理健康促进行动专家组副组长、浙江省社会心理学会学校心理辅导研究会常务理事、浙江省心理卫生协会青少年专委会副主委。       曾在《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《比较教育研究》、《外国教育研究》等核心期刊发表论文40余篇，其中有多篇文章为《中国人民大学复印资料》全文转载。主持*重点研究课题1项、省教育科学规划重点研究课题1项、省教育科学规划研究课题2项，参与*“十五”重点课题、基教一司委托重大调研课题、中央教科所招标课题等多项省部级课题研究。主持研制《浙江省中小学心理健康教育课程标准》、主编《十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育回首》系列丛书、《中小学心理危机筛查与干预工作手册》，参与浙江教育出版社《品德与社会》教材（经全国中小学教材审定委员会审定通过）的编写工作及浙江省地方课程《人·自然·社会》教材（经浙江省中小学教材审定委员会审定通过）的编写工作，任初中教材编写组副主编。