万千教育·思考世界的小哲学家：幼儿园儿童哲学活动设计与案例
“世界上只有一个我吗？”
“天空的尽头在哪里？”
“东西破了会感到疼吗？”
“时间住在哪里？”
“为什么总是大人来决定一切？”
“圣诞节之后圣诞老人会做什么？”
……
当孩子与世界相遇，他们往往惊叹不已，不断发问，然后去寻找问题的答案。本书展示的就是作者如何与3—6岁的孩子一起通过哲学探究思考关于世界的大问题，介绍了儿童哲学探究的基本方法以及可用于与孩子进行探究的7个主题。对于每个主题，本书都配有思维导图、背景信息介绍、哲学概念梳理以及可供讨论的问题，并提供了具体的活动方案，包括材料准备、导入环节、创意活动等，手把手教你开启与孩子的哲学探究。
与孩子一起探讨问题是令人兴奋而又充实的。诠释生活中的“大”问题是孩子的一种基本需求，他们通过提问不断去发现和了解世界。作为教师或家长，通过与孩子一起追问生活中的基本问题，你不仅可以澄清自己的价值观，还可以从一个全新的视角去认识孩子，从而更加相信他们具有无限潜能，正如他们自己也相信的那样。
“天空的尽头在哪里？”
“东西破了会感到疼吗？”
“时间住在哪里？”
“为什么总是大人来决定一切？”
“圣诞节之后圣诞老人会做什么？”
……
当孩子与世界相遇，他们往往惊叹不已，不断发问，然后去寻找问题的答案。本书展示的就是作者如何与3—6岁的孩子一起通过哲学探究思考关于世界的大问题，介绍了儿童哲学探究的基本方法以及可用于与孩子进行探究的7个主题。对于每个主题，本书都配有思维导图、背景信息介绍、哲学概念梳理以及可供讨论的问题，并提供了具体的活动方案，包括材料准备、导入环节、创意活动等，手把手教你开启与孩子的哲学探究。
与孩子一起探讨问题是令人兴奋而又充实的。诠释生活中的“大”问题是孩子的一种基本需求，他们通过提问不断去发现和了解世界。作为教师或家长，通过与孩子一起追问生活中的基本问题，你不仅可以澄清自己的价值观，还可以从一个全新的视角去认识孩子，从而更加相信他们具有无限潜能，正如他们自己也相信的那样。
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