学术经典文库：儿童的人格教育

　　引 言 
　　章 人格的统一性 
　　第二章 对优越感的追求及其对教育的意义 
　　第三章 追求优越感的引导 
　　第四章 自卑感 
　　第五章 儿童的成长：防止自卑感 
　　第六章 社会情感及儿童的发展障碍 
　　第七章 儿童在家庭中的处境：情境与补偿心理 
　　第八章 新环境的考验 
　　第九章 儿童的学校教育 
　　第十章 外界环境的影响 
　　第十一章 青春期以及性教育 
　　第十二章 教育失误 
　　第十三章 教育父母 
　　延展之一：个体心理问卷 
　　延展之二：案例及讨论 
　　译后记

　　阿尔弗雷德•阿德勒，奥地利精神病学家，个体心理学创始人，被称为“现代自我心理学之父”，曾是弗洛伊德的学生、精神分析学派的核心成员之一，后因观点不同与之决裂。阿德勒一生著作颇丰，代表作有《自卑与超越》《人性的研究》《儿童的人格教育》等。

　　《儿童的人格教育》一书中，作者阿尔弗雷德·阿德勒认为一个人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的shou要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。