看图说话一点通2教师用书

　　刘金环：长春小南小学教师，多年从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，撰写并主编多部书，对幼儿的学前教育有深入的研究。王鹿邑：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。       李志伟：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。        刘贺：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。    左彦君：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。

　　看图说话源于教材，但不能完全拘泥于教材。因此，我们配备了教师用书。教师用书内容丰富，包括对教材的解析。教学准备充分，有材料准备，还有经验准备。教学步骤清晰，创设多种情境，帮助孩子学习，并且指出了教学重难点，让教学更有针对性。另外，还有多种说话游戏，形式多样，让孩子的学习不枯燥。根据需要，有些活动还设计了延伸内容，包括学校活动和家园互动，还附有相关资料。值得说明的是，我们的教师用书采用彩色印刷，图画精美，色彩鲜艳，图文结合，不仅方便教师教学，而且给人一种赏心悦目的感觉。

　　刘金环：长春小南小学教师，多年从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，撰写并主编多部书，对幼儿的学前教育有深入的研究。王鹿邑：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。       李志伟：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。        刘贺：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。    左彦君：长春小南小学教师，从事小学低年级教育工作，有丰富的教育经验，对幼儿的学前教育有深入的研究。

　　看图说话源于教材，但不能完全拘泥于教材。因此，我们配备了教师用书。教师用书内容丰富，包括对教材的解析。教学准备充分，有材料准备，还有经验准备。教学步骤清晰，创设多种情境，帮助孩子学习，并且指出了教学重难点，让教学更有针对性。另外，还有多种说话游戏，形式多样，让孩子的学习不枯燥。根据需要，有些活动还设计了延伸内容，包括学校活动和家园互动，还附有相关资料。值得说明的是，我们的教师用书采用彩色印刷，图画精美，色彩鲜艳，图文结合，不仅方便教师教学，而且给人一种赏心悦目的感觉。