章
孩子天赋早知道
节 天赋的发现
一、天赋的特征
二、发掘闪光点，发现天赋
第二节 换种眼光看孩子
一、顶嘴有理
二、顽劣不是错
三、不合群有优势
四、“撒谎”是创造
五、好问不是罪
六、好奇不会累
第二章
在赏识中发掘天赋
节 赏识是天赋的催化剂
一、天赋也需要激发
二、创造一个赏识的环境
第二节 赏识有方
一、相信孩子：你能行
二、尊重孩子：与孩子商量
三、肯定孩子：有效表扬
四、鼓励孩子：探索新事物
五、包容孩子：放弃完美
六、观察孩子：注意细节
第三章
在游戏中启发
节 玩就是学习
一、玩游戏开发智力
二、玩游戏学音乐
三、玩游戏学说话
四、玩游戏学舞蹈
五、玩游戏学交往
第二节 换种方式对待孩子
一、爱拆玩具的“创造发明型人才”
二、到处乱涂鸦的“绘画艺术天才”
第四章
在思考中成长
节 智力结构中各项能力的发现
一、观察力的培养与表现
二、注意力的培养及记忆力超常的表现
三、想象力的培养及表现
四、创造力的培养及表现
五、语言能力的培养及表现
第二节 影响天赋发展的几个因素
一、积极是基础
二、兴趣是动力
三、自信是关键
四、情绪是导向
第五章
在艺术中诱导
节 在音乐天地里翱翔
一、音乐对孩子的重要意义
二、训练节奏感
三、学会听记声音
四、音乐才能的发现及成功范例
第二节 在舞蹈世界中徜徉
一、舞蹈对孩子的重要意义
二、节奏下的基本动作
三、在游戏中舞蹈
第三节 在器乐演奏中协调
一、在兴趣中循序渐进
二、器乐演奏的成功教法
第四节 在绘画艺术中畅想
一、绘画对孩子的意义
二、激发孩子绘画的兴趣
三、请孩子自由画
第六章
在交往中成熟
节 交往对孩子的重要意义
一、为什么要培养孩子的交往能力？
二、影响孩子交往的因素
第二节 交往的原则与技巧
一、交往的原则
二、交往的技巧
第七章
在自然中熏陶
节 大自然是陶冶性情的法宝
一、到大自然中去
二、感受自然，欣赏自然
第二节 大自然是启迪心灵的导师
一、在自然中磨炼和成长
二、热爱自然拥抱自然
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