目次 摘要 I Abstract III 目次 VI 表目录 X 图目录 XI 1.绪论 1 1.1研究缘起及意义 1 1.1.1研究缘起 1 1.1.2研究意义 4 1.2文献综述 5 1.2.1相关概念的研究 6 1.2.2俄罗斯中等职业教育质量保障体系的研究 11 1.2.3现有研究评述 20 1.3核心概念界定 21 1.3.1俄罗斯中等职业教育 21 1.3.2俄罗斯中等职业教育质量 21 1.3.3俄罗斯中等职业教育质量保障体系 23 1.4研究方法与内容架构 25 1.4.1研究方法 25 1.4.2内容架构 26 1.5研究创新与不足 27 1.5.1研究创新 27 1.5.2研究不足 28 2.俄罗斯中等职业教育质量保障体系的影响因素 29 2.1政治因素 29 2.1.1联邦制度的确立 29 2.1.2公民社会的构建 30 2.1.3政治因素对质量保障体系的影响 31 2.2经济因素 33 2.2.1市场经济制度的形成 33 2.2.2创新发展战略的提出 34 2.2.3经济因素对质量保障体系的影响 35 2.3文化因素 37 2.3.1自由主义的兴起与衰落 37 2.3.2国家民族主义的兴起 38 2.3.3文化因素对质量保障体系的影响 39 2.4教育因素 40 2.4.1中等职业教育质量提升目标的明确 41 2.4.2中等职业教育优先发展战略的确定 42 3.俄罗斯中等职业教育质量观 46 3.1俄罗斯中等职业教育质量观的内涵 46 3.1.1需求导向的中等职业教育质量观 46 3.1.2多样化的中等职业教育质量观 51 3.1.3动态的中等职业教育质量观 57 3.2俄罗斯中等职业教育质量观对质量保障体系的影响 59 3.2.1教育质量观对质量保障主体的影响 59 3.2.2教育质量观对质量标准的影响 60 4.俄罗斯中等职业教育质量标准体系 62 4.1国家教育标准的形成与发展 62 4.1.1国家教育标准的形成动因 62 4.1.2国家教育标准研制与批准的程序 65 4.1.3国家教育标准的历史发展阶段 66 4.2国家教育标准的结构 72 4.2.1对教育结果的要求 72 4.2.2对教育内容的要求 79 4.2.3对教育条件的要求 90 4.3国家教育标准的作用与存在的问题 91 4.3.1国家教育标准的作用 91 4.3.2国家教育标准存在的问题 94 5.俄罗斯中等职业教育质量外部评估体系 98 5.1构建中等职业教育质量外部评估体系的原因 98 5.1.1教育机构合理定位的需要 98 5.1.2教育机构回应政府与社会问责的需要 99 5.1.3依法构建评估体系的需要 100 5.2中等职业教育质量外部评估体系的构成 101 5.2.1政府评估 101 5.2.2社会评估 113 5.2.3政府评估与社会评估的关系 120 5.3中等职业教育质量外部评估的案例分析 123 5.3.1政府评估——以萨哈林州为例 123 5.3.2社会评估——以科米共和国为例 132 5.4中等职业教育质量外部评估体系的作用与存在问题 137 5.4.1外部评估体系的作用 137 5.4.2外部评估体系存在的问题 140 6.俄罗斯中等职业教育质量内部监控体系 143 6.1构建中等职业教育质量内部监控体系的原因 143 6.1.1接受外部评估的需要 143 6.1.2学校自我改进的需要 143 6.1.3适应教育国际化的需要 144 6.1.4自觉承担质量责任的需要 145 6.2构建中等职业教育质量内部监控体系的理论与方法 145 6.2.1构建内部监控体系的理论和工具 145 6.2.2构建内部监控体系的过程方法 150 6.3构建内部监控体系的实践——以伏尔加医学高等专科学校为例 153 6.3.1实施质量内部监控的主要机构 153 6.3.2实施质量内部监控的具体举措 155 6.4中等职业教育质量内部监控体系的作用与存在的问题 171 6.4.1内部监控体系的作用 171 6.4.2内部监控体系存在的问题 173 7.结语 177 7.1俄罗斯中等职业教育质量保障体系的特点 177 7.1.1多元化的质量保障主体 177 7.1.2多元复合型的质量保障模式 179 7.1.3规范化的质量保障程序与方法 181 7.2俄罗斯中等职业教育质量保障体系的发展趋势 182 7.2.1依据国家资格框架设计教育标准 182 7.2.2依据职业标准设计教育标准 184 参考文献 187 附录一 202 附录二 205 附录三 207 附录四 210
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