文章作法（平装版）

　　目 录
　　Contents
　　从从斟词酌句到表情达意 001
　　无从下笔？听听大师的心法 008
　　作者应有的态度：真实永远是 C 位 019
　　章　记事文
　　一　记事文的意义 027
　　二　做好素材积累，发散思维路径 029
　　三　取舍有道，方成妙文 031
　　四　搭好框架，谋篇布局 033
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　　夏丏尊（1886—1946）：浙江绍兴上虞人。我国著名的语文教育改革家、出版家和翻译家，开明书店创始人之一，1930年创办《中学生》杂志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作有《爱的教育》（译）、《文心》《平屋杂文》等，其文章于平淡、质朴中蕴含浓郁的情致。刘薰宇（1896—1967）：贵州贵阳人。我国现代数学家、数学教育家、出版家。早在20世纪20年代初，刘薰宇即和夏丏尊等在白马湖春晖中学、立达学园等一同任教，筹备出版了《中学生》等青少年期刊，1950年担任人民教育出版社副总编辑。代表作有《文章作法》《马先生谈算学》《数学趣味》等

　　《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丏尊先生在长沙师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而后成书。
　　书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度，作记事文材料的取舍和整理、顺序，文学的记事文，叙事文的意义，记事文和叙事文的混合等进行了讲解。书中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法，解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家名作的简明评点，对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。

　　目 录
　　Contents
　　从从斟词酌句到表情达意 001
　　无从下笔？听听大师的心法 008
　　作者应有的态度：真实永远是 C 位 019
　　章　记事文
　　一　记事文的意义 027
　　二　做好素材积累，发散思维路径 029
　　三　取舍有道，方成妙文 031
　　四　搭好框架，谋篇布局 033
　　五　锐敏观察，捕捉特色 037
　　第二章　叙事文
　　一　叙事文的意义 047
　　二　记事文和叙事文的混合 048
　　三　叙事文的四大要素 050
　　四　确定旨趣，有的放矢 052
　　五　切入角度，决定文章的精彩度 055
　　六　写作的蒙太奇，多角度更立体 063
　　七　叙述的快慢：写意画和工笔画 065
　　八　不要让文章成为“死水” 068
　　九　顺叙和倒叙 070
　　第三章　说明文
　　一　说明文的意义 075
　　二　怎样开头一见倾心 076
　　三　条分缕析，下好定义 077
　　四　学会做减法 081
　　第四章　议论文
　　一　议论文的意义 087
　　二　明确中心议题 089
　　三　巧用反证更可信 091
　　四　演绎法、归纳法和类推法 093
　　五　证据分类，有理有据 104
　　六　联合使用，效果加倍 113
　　七　框架搭建的黄金法则 114
　　八　如何“正确地吵架” 116
　　第五章　小品文
　　一　小品文的意义 123
　　二　强化练习、丰富表达 127
　　三　培养写作习惯，从日记和书札入手 129
　　四　细节处见闪光，以小取胜 135
　　五　有印象，才有影响 137
　　六　余情是动人 140
　　七　牢牢抓住中心 143
　　八　侧面出奇，警句制胜 145
　　九　实际案例和添削 149
　　十　用标题打动人心 154
　　附　　录
　　文章的省略 161
　　文章的静境 175
　　文章的动态 185
　　作文的基本的态度 196
　　论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 201
　　我在国文科教授上近的一信念——传染语感于学生 215
^ 收 起　　

　　夏丏尊（1886—1946）：浙江绍兴上虞人。我国著名的语文教育改革家、出版家和翻译家，开明书店创始人之一，1930年创办《中学生》杂志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作有《爱的教育》（译）、《文心》《平屋杂文》等，其文章于平淡、质朴中蕴含浓郁的情致。刘薰宇（1896—1967）：贵州贵阳人。我国现代数学家、数学教育家、出版家。早在20世纪20年代初，刘薰宇即和夏丏尊等在白马湖春晖中学、立达学园等一同任教，筹备出版了《中学生》等青少年期刊，1950年担任人民教育出版社副总编辑。代表作有《文章作法》《马先生谈算学》《数学趣味》等

　　《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丏尊先生在长沙师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而后成书。
　　书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度，作记事文材料的取舍和整理、顺序，文学的记事文，叙事文的意义，记事文和叙事文的混合等进行了讲解。书中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法，解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家名作的简明评点，对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。