我是怎样一个人——梁漱溟自述（第二版）

　　我的成长 / 001
　　我生在这样一个家庭 / 003
　　我的父亲 / 004
　　一个瘠弱而又呆笨的孩子 / 006
　　经过两度家塾四个小学 / 008
　　从课外读物说到我的一位父执 / 010
　　自学的根本 / 015
　　五年半底中学 / 017
　　中学时期之自学 / 020
　　自学资料及当年师友 / 022
　　初入社会 / 026
　　激进于社会主义 / 028
　　出世思想 / 032
　　学佛又学医 / 033
　　父亲对我信任且放任 / 034
　　当年倾慕的几个人物 / 036
　　思想进步的原理 / 038
　　东西文化问题 / 039
　　回到世间来 / 039
　　在北京大学 / 041
　　我到北大任教的经过 / 043
　　当时有关佛学的其他讲座 / 045
　　哲学系的盛况 / 045
　　蔡校长在北大的一段历史意义不寻常 / 047
　　雄辩会 / 050
　　行知会 / 050
　　 
　　致力乡村运动 / 053
　　我为何有“乡村建设”的主张 / 055
　　我致力乡村运动的回忆和反省 / 071
　　 
　　抗战以来自述 / 077
　　1941年二三月间的一段经过 / 079
　　“七七”以前的讲演 / 092
　　“八一三”以前的文章 / 095
　　国防参议会 / 100
　　访问延安 / 108
　　国民参政会 / 122
　　改善兵役运动 / 127
　　解决党派问题的我见 / 132
　　巡历华北华东各战地 / 144
　　统一建国同志会 / 164
　　上年4月间的一个提案 / 170
　　总结全文 / 175
　　 
　　调查李闻案 / 179
　　回忆参加调查国民党暗杀李闻案 / 181
　　李闻案调查报告书 / 188
　　 
　　为民主建国奔走 / 217
　　记中国民主政团同盟 / 219
　　我的努力与反省 / 227
　　 
　　新中国成立之后的经历 / 291
　　1950年后在北京中南海颐年堂的几次谈话 / 293
　　略记9月9日至18日的一段经过 / 304
　　在政协整风小组会上向党交心的发言 / 308
　　向党交心后在小组会上的发言 / 331
　　批林批孔中学习小组上的一次发言 / 335
　　批林批孔中的发言 / 337
　　批孔运动以来我在学习会上的发言及其经过的事情述略 / 339
　　敬答一切爱护我的朋友，我将这样地参加批孔运动 / 343
　　 
　　我的思想历程 / 347
　　自述早年思想之再转再变 / 349
　　两年来我有了哪些转变？ / 358
　　谈我的思想问题 / 374
　　我的思想改造得力于《矛盾论》 / 383
　　我怎样理解辩证唯物论？ / 387
　　 
　　自我评价 / 391
　　我不是一个学者  / 393
　　我只是一个普通人 / 393
　　我是一个乐天派 / 395
　　我的思想的根本就是儒家跟佛家 / 395
　　我佩服的人 / 396
　　在生活和思想上对我影响的人 / 400
　　我一生重要的事情 / 404
　　一念不起与放下期待 / 405
　　独立思考，表里如一 / 407
　　我想做的事情都做了 / 408

　　梁漱溟（1893—1988），原名焕鼎，字寿铭，又字漱冥，后以漱溟行世。祖籍广西桂林，生于北京，顺天中学堂毕业，其后自学成才。中国现代思想家、教育家、社会活动家，现代新儒家的早期代表人物之一。1917—1924年执教于北京大学哲学系；1930—1937年从事乡村建设活动；20世纪40年代抗日战争期间，为国事奔走，谋求国内团结。1949年秋，《中国文化要义》一书出版，他在自序中表示将：“尽力于思想而以行动证诸旁人。”自1950年迄于逝世，任全国政协委员、常委，工作以著述为主；继其成名之作《东西文化及其哲学》之后，又写出《东方学术概观》、《人心与人生》，实现了在东西文化之间架一座桥的心愿。

　　本书按照时间顺序，反映了梁漱溟先生入学读书、任教北大、参与乡村建设运动、参加抗战、为民主建国奔走等经历，从中我们可以了解梁漱溟先生在“中国问题”和“人生问题”两者支配下的人生。从梁先生为中国、为人生而思考和活动的实践中，理解他的人生观、价值观，这对读者应也是有较大帮助的。全书共九个部分，前七个部分是各个阶段人生经历的记述；后两个部分分别是梁漱溟先生对于自己思想历程的总结以及在接受采访时对自己的个人评价。