思辨性阅读与表达-高中语文学习任务群详解与案例丛书

　　丛书主编：总主编：王宁，北京师范大学教授，博士生导师，语文课程标准研制组组长，国家中小学（含中职）语文教材研究基地主任，著名训诂学家。副主编：王云峰，首都师范大学教授，课标组核心成员。北京教育学会副理事长。曾任首都师范大学中文系副主任、初等教育学院副院长、北京教育科学研究院基础教育教育教学研究中心主任。副主编：陆志平，研究员，特级教师，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，*语文课程标准研制组修订组核心成员，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长。副主编：郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。上海师范大学教学指导委员会主任。统编高中语文教材分册主编。 本册主编：陆志平：研究员，特级教师，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，*语文课程标准研制组修订组核心成员，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长。 张克中：江苏省中小学教学研究室高中语文教研员。正高级教师，江苏省中学语文特级教师。参加统编高中语文教材编写。

　　本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、 推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清 事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。
　　本书课程设计充分搜罗古今中外思辨性文本名篇，阐述了如何综合培养学生的思辨性阅读与表达能力。从各个 角度启发学生，展示了怎样从多角度调动学生的理性思维能力。为教师讲授本任务群提 供重要参考。

　　丛书主编：总主编：王宁，北京师范大学教授，博士生导师，语文课程标准研制组组长，国家中小学（含中职）语文教材研究基地主任，著名训诂学家。副主编：王云峰，首都师范大学教授，课标组核心成员。北京教育学会副理事长。曾任首都师范大学中文系副主任、初等教育学院副院长、北京教育科学研究院基础教育教育教学研究中心主任。副主编：陆志平，研究员，特级教师，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，*语文课程标准研制组修订组核心成员，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长。副主编：郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。上海师范大学教学指导委员会主任。统编高中语文教材分册主编。 本册主编：陆志平：研究员，特级教师，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，*语文课程标准研制组修订组核心成员，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长。 张克中：江苏省中小学教学研究室高中语文教研员。正高级教师，江苏省中学语文特级教师。参加统编高中语文教材编写。

　　本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、 推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清 事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。
　　本书课程设计充分搜罗古今中外思辨性文本名篇，阐述了如何综合培养学生的思辨性阅读与表达能力。从各个 角度启发学生，展示了怎样从多角度调动学生的理性思维能力。为教师讲授本任务群提 供重要参考。