国宝金丝猴小学研学旅行手册

　　（校园版）
　　前言
　　活动准备
　　一、讨论交流，提出问题
　　二、整理问题，确定主题
　　三、制定研究计划
　　实施建议
　　一、研究方法
　　二、成果呈现方式
　　三、注意事項
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　　杨敬元，男，1991年开始在神农架*自然保护区公众，现任湖北省神农架林区人大常委会副主任，神农架国家公园管理局科学研究院负责人。

　　神农架是全球生物多样性王国，拥有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种。其中，金丝猴属国家一级保护的濒危珍稀动物，古往今来，金丝猴就以毛发漂亮、灵巧活泼的特点，成为国人倍加喜爱的动物形象。为了让学生进一步了解金丝猴，深刻理解人与动物、生物圈的关系，本书将金丝猴科普融入中小学综合实践活动中，活动准备、实施建议、分享总结、多元评价、延伸读物等方面引导学生进入国宝金丝猴研学活动，以利于学生自主选择、主动探究，提升自身综合素养。

　　（校园版）
　　前言
　　活动准备
　　一、讨论交流，提出问题
　　二、整理问题，确定主题
　　三、制定研究计划
　　实施建议
　　一、研究方法
　　二、成果呈现方式
　　三、注意事項
　　分享总结
　　一、召开成果分享会
　　二、总结反思
　　多元评价
　　延伸读物
　　（基地版）
　　知识篇
　　一、我的亲戚
　　二、我的家乡
　　三、我的自画像
　　四、我的食谱
　　五、我的生活习惯
　　六、我的语言
　　七、我的繁衍
　　八、我们的社会
　　九、我们为什么是国宝
　　十、神农架为我们做的事
　　研学篇
　　一、研学流程
　　二、研学注意事项
　　三、研学准备
　　（一）研学准备活动
　　（二）成果呈现方式
　　四、基地实践
　　（一）参观大龙潭金丝猴展馆，收集研学资料
　　（二）参观金丝猴森林栈道，研究金丝猴生活环境
　　（三）观察野生金丝猴
　　（四）参观小龙潭金丝猴展示区
　　五、成果分享与评价
　　（一）整理、分析资料，形成研学成果
　　（二）展示研学成果
　　（三）评价与总结
　　（四）我的承诺
　　延伸读物
^ 收 起　　

　　杨敬元，男，1991年开始在神农架*自然保护区公众，现任湖北省神农架林区人大常委会副主任，神农架国家公园管理局科学研究院负责人。

　　神农架是全球生物多样性王国，拥有珙桐、红豆杉等国家重点保护的野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种。其中，金丝猴属国家一级保护的濒危珍稀动物，古往今来，金丝猴就以毛发漂亮、灵巧活泼的特点，成为国人倍加喜爱的动物形象。为了让学生进一步了解金丝猴，深刻理解人与动物、生物圈的关系，本书将金丝猴科普融入中小学综合实践活动中，活动准备、实施建议、分享总结、多元评价、延伸读物等方面引导学生进入国宝金丝猴研学活动，以利于学生自主选择、主动探究，提升自身综合素养。