少儿美术实验课程

　　郑勤砚，中央美术学院教授，博士生导师。*首届全国中小学美育教学指导专家委员会副主任兼秘书长，中国美术家协会少儿美术艺委会副主任兼秘书长，北京美术家协会美术教育委员会委员，中国书法家协会会员，中国美术家协会会员。郑勤砚教授曾在美国纽约哥伦比亚大学、芝加哥艺术学院作访问学者。著有《中国美术教育史略》《艺术博物馆教育导论》《少儿美术教育研究》等多部著作。她以中央美术学院少儿美术教育研究中心为实践基地，提出以审美素养和创造力培养为核心的美术教育理论，在少儿美术教育领域影响广泛。

　　本课程是著名美术教育专家郑勤砚经过多年的理论研究和实践教学，积累经验而成的阶段性成果。通过对各年龄段少年儿童艺术发展规律的探索和总结，本课程构建了以审美素养和创造力为核心的教学体系和教学内容，科学地设计了能够促进少年儿童持续性发展的创意美术课，并在实践中检验了课程设计的可行性和有效性。课程充分关注国内外的美术教育研究成果，特别强调在世界文化语境中确立民族文化品格，促使学生在广泛接触欣赏不同艺术方式、体验不同美术材料带来的美感和乐趣的同时，感受民族文化魅力，创作有特色的艺术作品，在艺术学习中不断提升个人综合能力。

　　郑勤砚，中央美术学院教授，博士生导师。*首届全国中小学美育教学指导专家委员会副主任兼秘书长，中国美术家协会少儿美术艺委会副主任兼秘书长，北京美术家协会美术教育委员会委员，中国书法家协会会员，中国美术家协会会员。郑勤砚教授曾在美国纽约哥伦比亚大学、芝加哥艺术学院作访问学者。著有《中国美术教育史略》《艺术博物馆教育导论》《少儿美术教育研究》等多部著作。她以中央美术学院少儿美术教育研究中心为实践基地，提出以审美素养和创造力培养为核心的美术教育理论，在少儿美术教育领域影响广泛。

　　本课程是著名美术教育专家郑勤砚经过多年的理论研究和实践教学，积累经验而成的阶段性成果。通过对各年龄段少年儿童艺术发展规律的探索和总结，本课程构建了以审美素养和创造力为核心的教学体系和教学内容，科学地设计了能够促进少年儿童持续性发展的创意美术课，并在实践中检验了课程设计的可行性和有效性。课程充分关注国内外的美术教育研究成果，特别强调在世界文化语境中确立民族文化品格，促使学生在广泛接触欣赏不同艺术方式、体验不同美术材料带来的美感和乐趣的同时，感受民族文化魅力，创作有特色的艺术作品，在艺术学习中不断提升个人综合能力。