医者的人文情怀—临床小故事

　　 篇  生命之思 
　　一、 生命
　　【临床伦理分析】守护“生命”
　　【医学人文点评】成长是生命的永恒主题
　　二、 乌云背后的幸福线
　　【临床伦理分析】呵护“祖国花朵”的健康成长
　　【医学人文点评】自杀，一个都太多
　　三、 落日余晖
　　【临床伦理分析】公共卫生伦理原则
　　【医学人文点评】爱融化了这座城市的坚冰
　　四、 爱是什么……
　　【临床伦理分析】代理决策下的共同决策
　　【医学人文点评】医学难免有无奈，生命不可
　　  无尊严
　　五、 生命之思与医学之悟
　　【临床伦理分析】也给医护补上“死亡教育”
　　  这门课
　　【医学人文点评】医患间的“生死”之交
　　 
　　  第二篇  危与机 
　　六、 急诊室的故事
　　【临床伦理分析】医患关系，具有医疗契约性质的
　　  信托关系
　　【医学人文点评】不负患者之托
　　七、 潜伏在肾上腺占位下的危机
　　【临床伦理分析】面对挑战时，医生需要坚守的
　　  原则
　　【医学人文点评】临床实践之如履薄冰，
　　  如临深渊
　　八、 “谵妄”的老先生
　　【临床伦理分析】尊重精神疾病患者的人格和
　　  权利
　　【医学人文点评】耐心，有多种走向的可能
　　九、 难圆的谎
　　【临床伦理分析】未成年人的知情同意
　　【医学人文点评】善意却难圆的谎
　　十、 为失踪患者疯狂点赞
　　【临床伦理分析】以爱之名
　　【医学人文点评】站在患者的立场上思考
　　 
　　  第三篇  信任与合作 
　　十一、 医生，我还没讲完！
　　【临床伦理分析】从倾听开始，尊重患者
　　  权利
　　【医学人文点评】倾听你的病患，诊断就在
　　  其中
　　十二、 生命以痛吻我，而我报之以歌
　　【临床伦理分析】两害相权取其轻，两利相权取
　　  其重
　　【医学人文点评】疾病之痛终融于生命之乐
　　十三、 老情景  新反思——摇摆不定的患者与不信任医生的家属
　　【临床伦理分析】先知情，再同意
　　【医学人文点评】偏见与武断——从拒绝的背后看医患沟通
　　十四、 患者教会了我……
　　【临床伦理分析】患者是医生好的“老师”
　　【医学人文点评】床边关怀
　　十五、 沟通与信任
　　【临床伦理分析】共建和谐医患关系
　　【医学人文点评】信任来自沟通
　　 
　　  第四篇  职业之光 
　　十六、 一场意外的相遇
　　【临床伦理分析】医疗公平公正原则的
　　  践行者
　　【医学人文点评】医生是否可以给自己的亲友
　　  看病？
　　十七、 我的甲减室友
　　【临床伦理分析】当医生变成患者
　　【医学人文点评】天下无“病”
　　十八、 生死竞速12小时
　　【临床伦理分析】我愿为你，披荆斩棘
　　【医学人文点评】“小”医生成长记
　　十九、 看见微光
　　【临床伦理分析】医学中的人道主义精神
　　【医学人文点评】看见微光，看见希望
　　二十、 走过一生： 记录青年、中年与老年的3个故事
　　【临床伦理分析】围绕“生命”的人际关系
　　【医学人文点评】定格“老中青”画面——阅历
　　  医学的温度
　　参考文献

　　姜林娣主任医师，博士生导师，复旦大学附属中山医院风湿免疫科主任,内科基地教学主任,上海医学会风湿病学分会候任主任委员兼血管炎学组组长、中国医师学会风湿病学会常委，中国医师协会毕业后医学教育内科专业委员会委员、上海市住院医师规范化培训工作督导专家、复旦大学上海医学院临床医学院教师教学发展分中心主任。2003年起至今致力于医学本科生以及内科住院医师规范化培训的教学、管理和创新工作，2019年荣获中国医师协会全国住院医师规范化培训“优秀带教老师”。

　　本书以住院医师自己亲身讲述在临床轮转过程中所接触的真实故事为基础，结合住院医师自己对故事中引发的法律、伦理等问题进行的思考，并且由带教老师分析和点评医学人文相关问题的内涵。旨在对医学生和住院医生进行医学人文的陶冶与启示，同时也引导临床带教老师注重医学人文的思考与培养。
　　此外，本书首次以讲故事的形式展开临床案例，不同于其他临床医学案例的客观呈现，具有住院医师的心理活动、情感波动、情节转化等，更加生动活泼，具有较强的可读性。由故事引发的医学人文思考，更是进一步引人共情、反思、升华，更具有实践性、推广性和可行性。