数字电子技术基础

　　基础知识篇
　　学习情境1 模拟量的数字表达
　　学习任务1．1 数字量与模拟量
　　学习任务1．2 数字量在电子系统中的表达
　　实践任务1．1 测体温用数字温度计的数字量表示设计
　　实践任务1．2 实践练习
　　习题1
　　学习情境2 不同进制数字系统的运算与编码
　　学习任务2．1 认识数学进制
　　2．1．1 十进制数
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　　《数字电子技术基础》根据高等职业教育注重实践的特点编写。
　　《数字电子技术基础》共有9个学习情境，主要介绍了模拟量的数字表达、不同进制数字系统的运算与编码、逻辑门与逻辑运算、组合逻辑电路设计与分析、基于触发器的电路设计、基于定时器的电路设计与实现、基于计数器的电路设计与实现、基于寄存器的电路设计与实现、数字信号与模拟信号的相互转换等；另外，依据各知识点并结合实际应用还设计了8个实践项目。
　　《数字电子技术基础》图解清晰、语言深入浅出、实践项目设计新颖合理，可作为高职院校电子信息类和通信类相关专业学生的教材，也可作为参加继续教育相关人士的参考用书。

　　基础知识篇
　　学习情境1 模拟量的数字表达
　　学习任务1．1 数字量与模拟量
　　学习任务1．2 数字量在电子系统中的表达
　　实践任务1．1 测体温用数字温度计的数字量表示设计
　　实践任务1．2 实践练习
　　习题1
　　学习情境2 不同进制数字系统的运算与编码
　　学习任务2．1 认识数学进制
　　2．1．1 十进制数
　　2．1．2 八进制数
　　2．1．3 十六进制数
　　2．1．4 二进制数
　　2．1．5 二进制算术
　　2．1．6 二进制数的原码、反码和补码
　　学习任务2．2 不同进制之间的转换与运算
　　2．2．1 二进制数与八进制数的相互转换
　　2．2．2 二进制数与十六进制数的相互转换
　　2．2．3 二、八、十、十六进制数之间的对比
　　2．2．4 十六进制加法
　　2．2．5 十六进制减法
　　学习任务2．3 编码原理及其意义
　　2．3．1 编码的意义
　　2．3．2 BCD码
　　2．3．3 格雷码
　　2．3．4 奇偶校验码
　　实践任务2．1 设计计算机能够处理的数字符号编码
　　实践任务2．2 实践练习
　　习题2
　　学习情境3 逻辑门与逻辑运算
　　学习任务3．1 认识门电路
　　3．1．1 分立门与集成门电路结构
　　3．1．2 与门
　　3．1．3 或门
　　3．1．4 非门
　　3．1．5 与非门
　　3．1．6 或非门
　　3．1．7 异或门
　　3．1．8 同或门
　　3．1．9 与或非门
　　学习任务3．2 逻辑代数的布尔运算
　　3．2．1 布尔运算和表达式
　　3．2．2 布尔代数的定律
　　3．2．3 布尔代数的法则
　　3．2．4 狄摩根定理
　　3．2．5 布尔代数的基本规则
　　学习任务3．3 逻辑电路的逻辑分析
　　3．3．1 逻辑函数
　　3．3．2 逻辑函数的描述方法
　　学习任务3．4 布尔表达式的标准形式
　　3．4．1 乘积项之和形式
　　3．4．2 标准乘积项（最小项）之和形式
　　3．4．3 把标准乘积项之和表达式转换为真值表形式
　　3．4．4 以真值表确定标准乘积项之和表达式
　　学习任务3．5 逻辑函数的公式化简
　　3．5．1 逻辑函数表达式的五种常见形式
　　3．5．2 逻辑函数的公式化简法
　　学习任务3．6 逻辑函数的卡诺图化简
　　3．6．1 最小项的表达方式
　　3．6．2 卡诺图结构
　　3．6．3 用卡诺图化简逻辑函数
　　实践任务3．1 设计8位二进制数的反相器
　　实践任务3．2 实践练习
　　习题3
　　学习情境4 组合逻辑电路设计与分析
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　　实践项目篇
　　附录
　　参考文献
^ 收 起　　

　　《数字电子技术基础》根据高等职业教育注重实践的特点编写。
　　《数字电子技术基础》共有9个学习情境，主要介绍了模拟量的数字表达、不同进制数字系统的运算与编码、逻辑门与逻辑运算、组合逻辑电路设计与分析、基于触发器的电路设计、基于定时器的电路设计与实现、基于计数器的电路设计与实现、基于寄存器的电路设计与实现、数字信号与模拟信号的相互转换等；另外，依据各知识点并结合实际应用还设计了8个实践项目。
　　《数字电子技术基础》图解清晰、语言深入浅出、实践项目设计新颖合理，可作为高职院校电子信息类和通信类相关专业学生的教材，也可作为参加继续教育相关人士的参考用书。