小说现代中国：许知远、史航、张立宪（读库老六）、周群、张明扬推荐

　　1919  |《孔乙己》
　　儿童视角之初运用
　　读圣贤书的无名之辈
　　  1919共读 
　　1920  |《风波》
　　智识者的辛亥之痛
　　鲁迅是乡土文学的开创者与超越者
　　  1920共读 
　　1921  |《沉沦》
　　留学生涯的残酷青春
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　　著者简介杨早，北京大学文学博士（专业为中国现当代文学），中国社会科学院文学所研究员，中国当代文学研究会常务理事。著有《清末民初北京舆论环境与新文化的登场》《民国了》《元周记》《野史记》《说史记》《早读过了》《拾读汪曾祺》等著作，编有《六十年与六十部：共和国文学档案》《沈从文集》《汪曾祺别集》，译有《合肥四姊妹》。孟岳，中学语文教师，中国现当代文学硕士，人民文学出版社“名著课程化·整本书阅读丛书”编委，联合主编《如何阅读〈红星照耀中国〉》，致力于书册阅读研究及教学实践。绘者简介黄山，中学教师，中国人民大学视觉艺术硕士，长期在电脑美术、动画、设计领域进行教学和创作，参与编写过多本电脑美术教材。2020年应邀为东方出版社的《老了不求人：智能手机自学指南》做插画设计和绘制。凤梨，人文教育探索者，“少年读邻”发起人，蜻蜓FM“小说民国”课程主讲人，网易公开课“《红岩》十二讲”课程主讲人，致力于文学历史走读体验与教学实践。

　　作者精选了1919—1948 年三十年间能够代表时代、反映社会面貌的40篇现代小说。“小说是一个民族的秘史”，除了政治风云、战乱变迁，小说里有普通人在“大历史”之中的心态、想法、行动，有他们的喜怒哀乐，有他们的生活细节。虚构的小说有着非虚构的背景底色，要了解现代中国的历史与情绪，好的方法便是阅读当年广为流传的小说，与百年前的中国人沟通、共鸣。

　　1919  |《孔乙己》
　　儿童视角之初运用
　　读圣贤书的无名之辈
　　  1919共读 
　　1920  |《风波》
　　智识者的辛亥之痛
　　鲁迅是乡土文学的开创者与超越者
　　  1920共读 
　　1921  |《沉沦》
　　留学生涯的残酷青春
　　为什么能成为畅销小说
　　  1921共读 
　　1922  |《阿 Q正传》
　　鲁迅用小说写了一篇杂文 039
　　国民性到底是什么意思 043
　　  1922共读  048 
　　1923  |《春风沉醉的晚上》
　　都市空间中的古典爱情
　　一个“上漂”的白日梦
　　  1923共读 
　　1924  |《祝福》
　　三个精神世界的碰撞
　　令人彷徨的鬼故事
　　  1924共读 
　　1925  |《潘先生在难中》
　　中产阶级的焦虑与恐惧
　　基础教育到底有多丧
　　  1925共读  084
　　1926  |《少年漂泊者》
　　变革时代需要粗暴的情绪表达
　　这是成功的革命文学吗
　　  1924共读 
　　1927  |《拜堂》
　　汪大嫂，觉醒了的祥林嫂
　　汪大嫂不是祥林嫂
　　  1927共读 
　　1928  |《莎菲女士的日记》
　　新天理VS新人欲
　　为什么用日记体写小说
　　  1928共读 
　　1929  |《虹》
　　三个人合写的女性抗争史
　　“五四”女青年如何成长为革命者
　　  1929共读 
　　1930  |《丈夫》
　　该谴责丈夫还是同情丈夫
　　沈从文的湘西小说到底好在哪儿
　　  1930共读 
　　1931  |《水》
　　左翼作家交出的高分考试卷
　　知识分子为什么会向左转
　　  1931共读 
　　1932  |《人生哲学的一课》《上海的狐步舞》
　　知识青年在都市找不到工作
　　魔都是一种“新感觉”？
　　  1932共读 
　　1933  |《子夜》
　　霸道总裁的欲望游戏
　　不是海派的海派怎么写上海
　　  1933共读 
　　1934  |《边城》
　　致理想主义的哀歌
　　这部高考名著曾经被封杀？
　　  1934共读 
　　1935  |《断魂枪》
　　有尊严的非遗传人
　　传武不能打，都赖老舍不让传？
　　  1935共读 
　　1936  |《理水》《骆驼祥子》
　　一篇小说形式的杂文
　　劳工不神圣，只想凭本事体面地活着
　　  1936共读 
　　1937  |《大波》《大小阮》
　　战争与历史的循环
　　为什么今天格外需要沈从文
　　  1937共读 
　　1938  |《华威先生》
　　战争让权力重新洗牌
　　要歌颂还是要讽刺
　　  1938共读 
　　1939  |《八十一梦》《偷拳》
　　新闻与小说完美结合
　　比写武侠更羞耻的，是在沦陷区写武侠？
　　  1939共读 
　　1940  |《在其香居茶馆里》《呼兰河传》
　　外来政权恶斗地方势力
　　与时代格格不入怎么办
　　  1940共读 
　　1941  |《在医院中时》《我在霞村的时候》
　　“新与旧”的双重落差
　　有家医院，专治你的丧
　　  1941共读 
　　1942  |《金鸭帝国》
　　童话外壳包装的社会发展史
　　谁拥有儿童，谁就拥有未来
　　  1942共读 
　　1943  |《倾城之恋》《小二黑结婚》
　　国家主义与个人叙事
　　只准女儿婚恋自由，不许老妈涂脂抹粉
　　  1943共读 
　　1944  |《四世同堂》
　　有明确目标的集体想象
　　当沦陷成为日常生活
　　  1944共读 
　　1945  |《长河》《荷花淀》
　　一本像湘西人的书
　　文学的奇异果
　　  1945共读 
　　1946  |《围城》《寒夜》
　　“高等华人”的战时历险
　　婆媳矛盾背后是抗战胜利的寒夜
　　  1946共读 
　　1947  |《五子登科》《暴风骤雨》
　　黑幕 宅斗 反腐
　　湖南作家怎么还原东北土改
　　  1947共读 
　　1948  |《异秉》
　　拉着读者并排起坐行走
　　屎尿屁也忧郁
　　  1948共读 
　　后记一  时代的情绪 
　　后记二  一群人一起读一堆书，想象一个时代 
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　　著者简介杨早，北京大学文学博士（专业为中国现当代文学），中国社会科学院文学所研究员，中国当代文学研究会常务理事。著有《清末民初北京舆论环境与新文化的登场》《民国了》《元周记》《野史记》《说史记》《早读过了》《拾读汪曾祺》等著作，编有《六十年与六十部：共和国文学档案》《沈从文集》《汪曾祺别集》，译有《合肥四姊妹》。孟岳，中学语文教师，中国现当代文学硕士，人民文学出版社“名著课程化·整本书阅读丛书”编委，联合主编《如何阅读〈红星照耀中国〉》，致力于书册阅读研究及教学实践。绘者简介黄山，中学教师，中国人民大学视觉艺术硕士，长期在电脑美术、动画、设计领域进行教学和创作，参与编写过多本电脑美术教材。2020年应邀为东方出版社的《老了不求人：智能手机自学指南》做插画设计和绘制。凤梨，人文教育探索者，“少年读邻”发起人，蜻蜓FM“小说民国”课程主讲人，网易公开课“《红岩》十二讲”课程主讲人，致力于文学历史走读体验与教学实践。

　　作者精选了1919—1948 年三十年间能够代表时代、反映社会面貌的40篇现代小说。“小说是一个民族的秘史”，除了政治风云、战乱变迁，小说里有普通人在“大历史”之中的心态、想法、行动，有他们的喜怒哀乐，有他们的生活细节。虚构的小说有着非虚构的背景底色，要了解现代中国的历史与情绪，好的方法便是阅读当年广为流传的小说，与百年前的中国人沟通、共鸣。