给教师的100条建议

　　1 从事教师工作的才能是什么，它是如何形成的....002
　　2 关于教师的健康以及丰富的精神生活的问题......008
　　3 在日常活动过程中如何防止神经衰弱............013
　　4 要关心人....................................017
　　5 记住——没有也不可能有抽象的学生............022
　　6 一天只有二十四个小时，从哪里抽时间..........026
　　7 教师的时间和各教学阶段的相互依存性..........029
　　8 如何让学生记住基础知识......................032
　　9 “两个教学大纲”，发展学生的思维............035
　　10 关于做“困难”学生的工作...................037
　　11 知识既是目的，也是手段.....................040
　　12 关于获取知识...............................043
　　13 如何引导学生从事实转向抽象的真理...........045
　　14 初次学习教材...............................048
　　15 理解新材料是课堂教学的一个阶段.............050
　　16 如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动.......053
　　17 评分应当有分量.............................055
　　18 教学之母不应成为继母.......................057
　　19 如何批改作业................................059
　　20 学生在学习课程时积极活动的内容..............061
　　21 教学生注视和观察............................063
　　22 如何通过阅读来发展知识......................065
　　23 阅读是培养“困难”学生智力的重要手段........067
　　24 不要让能力与知识失去平衡....................069
　　25 兴趣的奥秘在于什么..........................072
　　26 要和学生的思想做斗争，赢得他们的内心........075
　　27 如何调和思想和公民尊严......................078
　　28 知识与社会参与..............................080
　　29 如何按季节安排学生的任务....................082
　　30 关于学生的精神生活..........................085
　　31 为了避免负担 —— 一定要有空闲时间..........087
　　32 教会孩子利用空闲时间........................090
　　33 把每个学生引领到兴趣的焦点..................092
　　34 培养劳动的兴趣..............................094
　　35 如何让学生专注..............................098
　　36 形象化 —— 一条知识的路径和照亮这条道路的光.101
　　37 对于刚开始工作的教师的建议..................105
　　38 给即将执教一年级教师的建议..................109
　　39 如何在学前教育中研究儿童的思维..............111
　　40 如何发展儿童的思维和智力....................114
　　41 如何培养记忆力..............................115
　　42 对青少年记忆力包容的同时对其进行提高........116
　　43 培养孩子对绘画的热爱........................118
　　44 如何教会孩子流畅地书写......................120
　　45 教会孩子用两只手工作........................122
　　46 给在大型学校工作的教师的建议................123
　　47 对单班式学校教师的建议......................125
　　48 教师该如何编写教学计划......................127
　　49 关于教师日记的建议..........................129
　　50 关于教师抚养自己的孩子的问题................131
　　下篇
　　51 是谁、是什么培养着孩子，在教育的过程中教师以及其他教育者的作用.134
　　52 如何让母亲和父亲为孩子的学校、家庭教育做准备.138
　　53 如何使教师的话走进学生的心...................143
　　54 如何让作为教育者的父母团结一致...............147
　　55 学校的感知教育...............................151
　　56 如何才能让孩子愿意好好学习...................154
　　57 随着孩子的成长和发展，如何加深对父母的教育工作156
　　58 如何与学生家庭一起指导孩子的劳动.............159
　　59 如何用实践活动提升学生的内心、培养人格品质...161
　　60 如何与学生父母共同培养“未来的家长”.........163
　　61 让孩子们尊重女人——女孩、母亲..............165
　　62 作为教育工作者，教师应该具备的素质..........167
　　63 团队集体是一种教育的手段，如何创建集体，创建集体基于哪些条件...171
　　64 集体是个人全面发展的工具....................175
　　65 如何教学生学会服从，培养学生的领导能力，如何拥有高的精神追求...177
　　66 如何培养列宁的接班人，教师在少先队中的作用..179
　　67 如何全面培养列宁主义接班人的共产主义思想....183
　　68 如何使列宁共产主义触动孩子的心底，让男孩和女孩们珍惜共青团员的称号......186
　　69 如何让每位共青团员不断追求更好的目标........190
　　70 如何鼓励一个人不断在道德上发展完善..........192
　　71 如何使年轻人始终对我们的生活和奋斗的事业保持热忱......194
　　72 如何让共青团员的精神世界里拥有社会主义祖国的思想......198
　　73 如何实现青少年的精神成熟....................200
　　74 不要害怕困难，没有困难就没有青少年思想教育..203
　　75 请珍惜青少年时期纯洁的冲动................204
　　76 如何教育共青团员关注公共利益................206
　　77 如何在学校集体内建立劳动关系................209
　　78 在一定的基础上建立不同年龄结构的集体........211
　　79 让你们的学生也成为教育者....................213
　　80 教育学生对孤独者不能袖手旁观................215
　　81 教育学生不能空谈............................217
　　82 如何教育学生自我教育........................219
　　83 掌握与学生单独谈话的艺术....................222
　　84 如何促使学生在道德领域进行自我教育..........226
　　85 如何促使学生在劳动和学习中自我教育..........231
　　86 如何在脑力劳动中培养自律....................234
　　87 如何引导学生在体育中的自我教育..............238
　　88 如何实现集体教育个人的作用..................240
　　89 在学校集体中什么是可以讨论的，什么是不能讨论的244
　　90 集体中的业余活动包含什么....................247
　　91 课堂中的思想教育............................250
　　92 让青少年全身心地理解现代精神................255
　　93 使美德对学生有吸引力........................258
　　94 教师的权威是什么，及其具体表现形式..........260
　　95 如何珍惜儿童的信任..........................263
　　96 用书、智慧、信念来掌控孩子的灵魂............267
　　97 如何计划教育工作............................269
　　98 如何与集体进行教育谈话......................272
　　99 如何战胜懒惰................................276
　　100 后的建议：秘密…….......................279

　　苏霍姆林斯基享誉国际的著名教育家，“教育思想泰斗”，曾获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、一枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等多项荣誉。主要著作《如何养育内心富足的孩子》《给教师的100条建议》《把心献给孩子》等，已成为公认的教育理论经典著作。

　　作为孩子启蒙教师兼终身教师的家长，到底应该如何将正确的、科学的家庭教育进行到底呢？
　　本书是苏霍姆林斯基专门针对孩子教育过程中遇到的实际问题编写的。
　　作者以谈心的方式，分享自己作为一线教育工作者的实践经验，融合教育学、心理学、教学论等原理，深入浅出地分析孩子教育过程中的棘手问题及解决方法。
　　100条，随查随记，随问随答！权威经典，相信对教师和家长都会有所启发！