给孩子的第一本素质养成书

　　第/章 做事先做人，培养孩子的道德品质
　　身正不怕影子斜——正直的孩子一生坦坦荡荡
　　任何人都没有骄傲的资本——谦虚的孩子可爱
　　诚信是为人处世之本——告诉孩子要言必信，行必果
　　狼来了，狼来了——好孩子一定要诚实
　　对不起，我错了——教孩子做错事要道歉
　　第二章 我的健康我做主，培养孩子健康生活的习惯
　　不讲卫生怎么办——培养孩子良好的卫生习惯
　　民以食为天——孩子，你要好好吃饭
　　我运动我健康——让孩子拥有强健的体魄
　查看完整　　

　　潘鸿生，资深图书策划人、心灵成长导师，对于青少年教育具有自己独到的见解。近年来致力于家庭教育、青少年心理健康及自我提升等相关领域的研究和著述工作。其作品以故事见长，说理精辟，实用性强，为家长和孩子之间架起了一座沟通、理解、亲近的桥梁，得到读者的一致好评和支持。曾策划、撰写过《好家风成就好孩子》、《好父母给孩子好的教育》、《做人如水的哲学》、《听南怀瑾大师讲庄子》等图书。

　　本书针对当今孩子应具备的各种素质，从生活、学习、做人、做事等方面进行了详细的阐述，为广大家长提供了从小培养孩子良好素质的具体方法。另外，本书采用通俗的创作手法，把教条的道理鲜活化，以生活案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，深入浅出，让家长更充分地领会这些教育方法。

　　第/章 做事先做人，培养孩子的道德品质
　　身正不怕影子斜——正直的孩子一生坦坦荡荡
　　任何人都没有骄傲的资本——谦虚的孩子可爱
　　诚信是为人处世之本——告诉孩子要言必信，行必果
　　狼来了，狼来了——好孩子一定要诚实
　　对不起，我错了——教孩子做错事要道歉
　　第二章 我的健康我做主，培养孩子健康生活的习惯
　　不讲卫生怎么办——培养孩子良好的卫生习惯
　　民以食为天——孩子，你要好好吃饭
　　我运动我健康——让孩子拥有强健的体魄
　　早睡早起身体好——保证孩子充足的睡眠
　　吸烟有害健康——让孩子认识到吸烟的危害
　　酒精麻醉灵魂——让孩子远离酒精
　　第三章 阳光心态，培养孩子的健康心理
　　摆脱羡慕忌妒恨——不让忌妒污染孩子的心灵
　　我是棒的孩子——带着自信向前冲  
　　天下没有逃不出的逆境——对孩子进行挫折教育
　　做情绪的主人——保持乐观的心态
　　善待失败——赢得起，也要输得起
　　接纳缺点和不足——让孩子爱上不完美的自己
　　第四章 拥有好人缘，培养孩子与人交往的技巧
　　心底无私天地宽——多一些宽容，少一些计较
　　关照他人就是关照自己——让孩子学会助人为乐
　　真诚能打动人心——保持天性，学会真诚待人  
　　沟通无极限——提高孩子的沟通能力
　　幽默能打动人——培养孩子的幽默感
　　人人都喜欢赞美——善于赞美的孩子受欢迎
　　倾听是一门艺术——让孩子养成倾听的习惯
　　第五章 畅游知识的海洋，培养孩子的学习兴趣
　　书中自有黄金屋——让孩子爱上阅读、爱上书 
　　妈妈再也不用担心我的学习了——让孩子自觉主动地学习  
　　你家也有爱迪生——保护孩子的好奇心 
　　补课不如“补趣”——兴趣是孩子好的老师 
　　只要方法对了，学习很简单——工欲善其事，必先利其器  
　　第六章 从平凡到优秀，培养孩子的做事能力
　　对自己负责——小肩膀也要扛起大责任
　　突破思维的瓶颈——培养孩子独立思考的能力 
　　今日事今日毕——帮孩子克服拖沓的习惯 
　　凡事预则立，不预则废——做事有计划，生活有条理 
　　成功不是一个人的战斗——教孩子学会合作共事
　　世上怕“认真”二字——帮孩子克服粗心、马虎的毛病  
　　第七章 从优秀到卓越，培养孩子全面发展
　　有所为，有所不为——让孩子懂得自律
　　有竞争才会有进步——在竞争中成长，在竞争中强大
　　我不是温室里的花朵——独立面对人生的风雨
　　吾日三省吾身——优秀的孩子善于自我反思
　　时间都去哪儿了——有计划地调配自己的时间
　　劳动是好的教育——让劳动成为孩子的一种习惯
　　我的人生我做主——让孩子主宰自己的人生
　　你不理财，财不理你——理财教育要从孩子开始
^ 收 起　　

　　潘鸿生，资深图书策划人、心灵成长导师，对于青少年教育具有自己独到的见解。近年来致力于家庭教育、青少年心理健康及自我提升等相关领域的研究和著述工作。其作品以故事见长，说理精辟，实用性强，为家长和孩子之间架起了一座沟通、理解、亲近的桥梁，得到读者的一致好评和支持。曾策划、撰写过《好家风成就好孩子》、《好父母给孩子好的教育》、《做人如水的哲学》、《听南怀瑾大师讲庄子》等图书。

　　本书针对当今孩子应具备的各种素质，从生活、学习、做人、做事等方面进行了详细的阐述，为广大家长提供了从小培养孩子良好素质的具体方法。另外，本书采用通俗的创作手法，把教条的道理鲜活化，以生活案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，深入浅出，让家长更充分地领会这些教育方法。