青少年领导力

　　部分 青少年为什么要学*力
　　章　了解什么是领导力 / 003
　　第二章　学*力的理由 / 015
　　第二部分 青少年如何学*力
　　第三章　克服认知误区，相信自己 / 027
　　第四章　寻找机会和平台，着意实践 / 035
　　第三部分 发展领导力从认知自我开始
　　第五章　了解个性的四种类型，知己知彼 / 045
　　第六章　做好情绪自觉，控制好情绪 / 060
　　第七章　做到4D全能，让自己更加全面和卓越 / 076
　　第四部分 你必须具有哪些好品质
　　第八章　做一个乐观主义者 / 087
　　第九章　学会适度地包容 / 098
　　第十章　培养坚韧的品质 / 113
　　第十一章　勇于承担责任 / 136
　　第五部分 你准备好做青少年领导了吗
　　第十二章　你得有自己的领导理念 / 155
　　第十三章　说到就要做到，言行要一致 / 167
　　第十四章　你得知道把团队带到哪里去 / 176
　　第六部分 做青少年领导得会哪些基本功
　　第十五章　用指令和授权的方式分配工作 / 191
　　第十六章　学会用不同的方式领导团队成员 / 206
　　第十七章　带领大家一起解决问题 / 219
　　第七部分 如何在你的青少年领导生涯留下印记
　　第十八章　辅导团队成员，帮助他们成长 / 243
　　第十九章　激励人心，让大家动力十足 / 271
　　第二十章　学会协作，打造高效团队 / 292
　　附录　六位同学的领导力实践和感悟
　　领导力就是激发大家的斗志和信心（果果） / 317
　　我眼中的领导力（胡苏禹） / 319
　　领导力是综合能力的体现（马皓然） / 321
　　领导力是一种责任的体现（黄凯宸） / 324
　　You Can Win if You Want（由由） / 327
　　领导力是一种态度（许天泽） / 330
　　参考文献 / 333

　　苏进目前专职从事企业中高层领导力发展培训与教练，组织健康顾问以及青少年领导力的研究、教育和咨询工作。“4D领导力”“领越领导力”“克服团队协作的五种障碍”等课程的认证导师，中国人力资源开发研究会特聘专家。曾在国有股份制企业、驻美中资企业、美资世界500强企业工作并担任高管近20年。著有《人员选拔与聘用管理》，并翻译《CEO的五大诱惑：领导者应警惕的人性弱点》《企业文化设计》等书籍。 苏航目前就读于纽约大学经济学专业。初中毕业于首都师范大学附属育新学校，高中毕业于北京市私立汇佳学校。TEDx策展人，摄影作品参展平遥国际摄影大展并获奖，曾与捷克歌剧院交响乐团小提琴首席同台演出。拥有美国心脏协会（American Heart Association）急救证书和国际技术潜水（Technical Diving International）洞穴潜水员资格证。

　　本书是一本关于青少年领导力提升和发展的实战手册、践行手册，也是一本工具指南，通过浅显易懂的理论介绍，让青少年朋友轻松掌握领导力体系，做到“心中有花”；通过大量的实操工具介绍以及情境案例分享，帮助青少年朋友在日常学习和工作中转化和落地，做到“手中有剑”。
　　希望本书能助力青少年朋友不断提升领导力，不负青春、不负韶华，提升成就感和价值感，让领导力温暖自己，温暖大家，做一个有价值的人！