超值工具王 小学生好词好句好段大全
目 录内容简介
章 高手来支招—积累好词好句好段的好处
一、拓宽写作思路，激发创作灵感 002
二、积累写作素材 003
三、提高学生的文字表达能力 004
第二章 名师有话说—如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动 008
（一）妙用动词 008
（二）妙用形容词 009
（三）妙用拟声词 010
（四）妙用成语 011
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一、拓宽写作思路，激发创作灵感 002
二、积累写作素材 003
三、提高学生的文字表达能力 004
第二章 名师有话说—如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动 008
（一）妙用动词 008
（二）妙用形容词 009
（三）妙用拟声词 010
（四）妙用成语 011
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目 录内容简介
本书结合一线名师多年的教学经验，用浅显易懂的语言教会小学生如何积累好词、好句、好段，采用理论讲解 精彩片段 名师点评的形式，将各类理论知识点讲得通俗易懂，帮助小学生灵活运用各种素材。本书按照内容分成写人、记事、写景、状物、想象五大类，符合小学生的认知与阅读习惯；体例上按照好词、好句、好段的顺序编排，符合小学生的写作习惯，便于学生查找。本书还特邀一线名师录制视频课，深入浅出地讲解好词、好句、好段如何在作文里正确地使用，意在引导学生掌握更多写作秘诀，运用生动的词语、精彩的句子、优美的段落为文章增色，提高作文成绩。
目 录内容简介
章 高手来支招—积累好词好句好段的好处
一、拓宽写作思路，激发创作灵感 002
二、积累写作素材 003
三、提高学生的文字表达能力 004
第二章 名师有话说—如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动 008
（一）妙用动词 008
（二）妙用形容词 009
（三）妙用拟声词 010
（四）妙用成语 011
二、优美的句子使文章文采斐然 012
三、精彩段落使文章出彩 014
第三章 各色人物秀
名师告诉你
一、人物各不同，特点要找准 020
二、语言须逼真，动作须周全 021
三、心理要细腻，情感要真实 022
好词好句好段集锦
我们一家
我有我样 024
我爱爸爸 028
漂亮妈妈 031
爷爷、姥爷 034
奶奶、姥姥 038
哥哥棒 042
贴心姐姐 045
调皮弟弟 049
可爱妹妹 052
校园人物
敬爱的老师 057
女老师 057
男老师 059
同窗好友 061
男同学 061
女同学 063
社会人物
和睦近邻 066
小伙伴 066
叔叔阿姨 068
老爷爷、老奶奶 070
各行各业 072
工 人 072
商 贩 074
农 民 076
军 警 077
医 护 079
第四章 一起来记事
名师告诉你
一、经过是重点，分成步骤写 082
二、精彩有秘诀，描写灵活用 083
三、事件要出彩，悬念巧帮忙 084
好词好句好段集锦
成长足迹
童年记忆 085
趣 事 085
傻 事 087
感 悟 088
心情指标 091
喜 悦 091
烦 恼 093
害 怕 095
悲 伤 097
骄 傲 098
失 败 100
懊 悔 102
个人爱好 104
写写画画 104
阅 读 106
音 乐 109
舞 蹈 110
下 棋 112
家庭事
日常生活 115
亲情友爱 115
家务能手 116
家有趣事 118
家庭游戏 118
家庭联欢 120
校园情
同窗情 123
友 谊 123
矛 盾 124
师生之间 126
尊 师 126
爱 生 128
课堂内外 130
课堂学习 130
课间时分 132
课外活动
文体活动 134
体 育 134
游 戏 136
文 娱 138
旅游参观 139
劳动锻炼 141
义务劳动 141
社会实践 143
社会看点
世间百态 146
民间风俗 146
街头见闻 147
助人为乐 149
社会新貌 150
第五章 美景我来画
第六章 物品我来描
第七章 想象城堡
……
精彩文摘
章 高手来支招——积累好词好句好段的好处
一、拓宽写作思路，激发创作灵感
学霸谈经验
我买了一些关于好词好句好段的书来看，从中发现了一些自己没有用过的好词好句，没有挖掘到的写作素材，我就注意积累起来。等再次写作的时候，那些好词好句就浮现在我的脑海中，不仅提升了写作水平，还激发了我的写作灵感呢。
片段精选
轻轻地翻开《唐诗三百首》，哥哥说王摩诘的山水诗好，一轮皎洁的圆月脉脉含情地在松林间穿拂，松林间时而漏下点点月光，洒在松软的泥土上或者青石板上，就像碎小的闪着光泽的珍珠、宝石，有很洁净的美感，也有自然质朴的美感。爸爸补充说，有一条懂得何时转弯的小溪静静流淌，有一条柔柔的白丝带自空中飘下，小溪撞击青石，古树把白丝带挽在脖颈。你听见诗意的松涛了吗？你听见诗人静夜中浅淡的细语了吗？
名师点评
这段对王摩诘的山水诗的品读十分精彩，“脉脉含情”“漏下”将月光在松林间飘散，星星点点地洒在地上的样子描绘得柔美动人；“柔柔的”“挽”将白丝带飘在古树上的情态描绘得极具飘逸的动感。这些词语的恰当运用，让读者对王摩诘的山水诗也产生了美的阅读体验，值得同学们在今后的写作中学习。
二、积累写作素材
学霸谈经验
我平时看书很注意搜集并整理一些好词好句好段，看得越多，积累得就越丰富，记得也就越多，这让我写作文的时候有一种非常顺手、写作非常流畅的感觉，思路也变得顺畅很多，写作素材信手拈来。
片段精选
唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他魂牵梦萦。他在得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按捺不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，挈妇将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子无尽的思念。母子相见，他握着母亲温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，留下了这首饱含母爱的《游子吟》。这首诗诚挚深切，传诵千年。
名师点评
这段对孟郊和母亲相见时动人场景的描写中，“掩不住”“按捺不住”“抖落”“拂去”等词语把孟郊在即将见到母亲时的喜悦与激动刻画得细腻动人；“芳草萋萋”“花香阵阵”“白云舒卷”“碧野晴川”等优美的词语则以环境描写来烘托人物心境。这些词语的运用使情与景完美结合，使语言很有表现力，也能对读者产生感染力。
三、提高学生的文字表达能力
学霸谈经验
积累好词好句好段，很好地提高了我的文字表达能力，以前不知道怎么描写的事物，我现在能很生动形象地表达出来了。比如，我能把抽象的事物描述得很具体、形象；而对平凡普通事物的描述则能抓住它的根本特点，巧妙运用词句来体现出它独特的一面，给人新颖之感。
片段精选
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边小溪里的溪水一下低了几厘米，那些露在水面的石头，陡地变大了。小鸟不知躲到什么地方去了；草木都垂头丧气的，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫声，真像破锣碎鼓在替烈日呐喊助威；街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上反射着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
名师点评
这是一段描写夏天干旱情景的文字，文中运用的“翻白”“躲”“垂头丧气”“一动也不动”等词语写出了动物、植物等在太阳炙烤下的不同状态；“破碎”一词更是生动，既体现出蝉鸣的单调，也写出了干旱炎热给人的心理带来的影响。这些词语的恰当运用把夏天干旱的景象细致而真实地描绘了出来，让人有一种身临其境之感。
第二章 名师有话说——如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动
（一）妙用动词
在写人叙事的时候，对人或事物进行生动、具体的刻画十分关键。我们如果能够恰当运用生动、形象、精准的动词，让动作更具体，让事件的变化过程更详细，就会使语言变得生动起来，使文章充满文采。
1.用动词描写具体的动作
示例精选：对方8号中锋刘宁带球猛攻，一转眼，就蹿到了我方的门前。只见他灵活地躲过了我方队员的封堵。不等足球落地，他就来了一个急转身，凌空抽射，球像离弦的箭一样夹带着风声飞向我方大门。
示例点评：这段描写足球比赛的文字里，作者先后用“蹿”“躲”“转”“抽射”等一系列动词，将对方球员带球射门时的动作具体准确地表现了出来，让人仿佛置身于激烈的比赛现场。
2. 用动词写出变化
示例精选：东边出现了一片红霞，接着红霞范围越来越大，越来越红。我目不转睛地盯住这片红霞。慢慢地，太阳一纵一纵地露出了它的头，半圆、扁圆，紧接着，整个太阳就呈现在我们的眼前，它红得那么鲜艳，一点也不刺眼。
示例点评：这段文字用“出现”“露出”“呈现”等一系列动词，写出了日出的变化过程。
（二）妙用形容词
为了更好地描写事物，刻画人物，我们可以巧妙地选用细腻传神、灵活生动的形容词，使笔下的事物具有独特的个性魅力，同时也避免文章千篇一律、乏味、呆板，使之焕然一新。
1.用形容词描写缤纷的色彩
示例精选：瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱衣，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添色彩。
示例点评：这段文字选用了“金黄”“红红”“金色”“白白”“紫色”等词语，刻画出秋天果树、庄稼、蔬菜等成熟时的丰收情景，色彩鲜艳，极具视觉震撼力。
2.用形容词描写事物的形状
示例精选：（芹菜）一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的“苗条代表”呢。
示例点评：“细长”这个词语形象地描绘出芹菜茎部的特点，充分体现出芹菜“苗条”的形态特征，用词准确生动，趣味十足。
3.用形容词描写事物的状态
示例精选：灌汤小笼包的皮薄薄的，甚至都透亮了，咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，那浸了汁水的肉馅，不肥不腻，入口爽滑……那真叫美！
示例点评：“薄薄”“透亮”充分表现出小笼包面皮的特点；“不肥不腻”“爽滑”表现出肉馅的特征，用词生动形象。
第三章 各色人物秀
名师告诉你—写人小秘诀
一、人物各不同，特点要找准
生活中有的人勤劳勇敢，有的人风趣幽默，有的人胆大心细……我们在写他们的时候，要紧紧抓住这些特点，表现他们的思想、情感和个性特征，使他们的形象活灵活现，跃然纸上。
示例：父亲总是西装革履，常常在腋下夹一个公文包。领带、西装、皮鞋，他的穿戴总是一丝不苟。他消瘦的脸颊上，有一对黑而浓的眉毛，眉毛底下，是一双大而深邃的眼睛。他总戴着一副黑框眼镜，让人琢磨不清他内心的想法。他的鼻梁很高，薄嘴唇常紧紧地抿着，似乎在沉思着什么。印象中，我怕的，是父亲那一对浓眉。他生气的时候，眉头紧锁，眉尾高抬。配合说话的节奏，那对眉毛一抬一落，就足以让人窒息。偶尔有开心的事情，父亲脸上拂过一丝笑意，而那对浓眉，却让他的脸看起来依然严肃古板。
名师点评：
作者围绕“严肃”这个特点，先整体描写父亲的衣着，“领带、西装、皮鞋，他的穿戴总是一丝不苟”，体现父亲在着装上的严格。再描写父亲的神态、动作，“薄嘴唇常紧紧地抿着”“眉头紧锁，眉尾高抬”，体现父亲在性格上的凌厉。此外，还对父亲的眉毛进行特写，突出了父亲严厉的性格特征。
二、语言须逼真，动作须周全
写作时要注意语言个性化，即人物的语言要符合说话人身份，同时人物的动作描写要生动形象，这样才能让人物形象更加鲜活、立体。
示例：门坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了瞪着眼说：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张大勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知这下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳，她直言不讳：“是董小天。他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳不留情面地说：“我才不瞎说呢，大家都看见了。你凭什么做了坏事，还要耍嘴皮！”
名师点评：
这段文字中通过个性化的语言、动作描写，体现出人物各自的思想及性格特点：捣蛋鬼董小天无事生非、油嘴滑舌；张大勇油腔滑调、混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面。
三、心理要细腻，情感要真实
通过语言、动作、神态等描写方法将人物的心理活动细腻、生动、真实地表述出来，能够更好地体现人物的性格特点。同时，要确保写出真实的想法，记述真切的感受，抒发真挚的情感，让文章内容真实可信。
示例：一束阳光从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗。或许母爱如天，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们回报给他们相同的爱了吗？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱一曲《爱无言》，让我们高呼—老师，我爱您！
名师点评：
这段将“我”的心理活动描绘得细腻真实，表达了“我”对老师的爱。
好词好句好段集锦
我们一家
我有我样
读 好 词
结实 匀称 蛾眉 眉梢 杏眼 眸子 眼帘 虎牙 脸庞
耳畔 红润 乌黑 蓬乱 文静 大方 自信 幽默 顽皮
大花脸 瓜子脸 鹅蛋脸 娃娃脸 招风耳 柳叶眉
三角眼 蒜头鼻 八字脚 罗圈腿 大块头 胖乎乎
黑黝黝 气鼓鼓 眼睁睁 眼巴巴 脏兮兮
虎头虎脑 眉清目秀 齐耳短发 五官端正 浓眉大眼
肥头大耳 炯炯有神 挤眉弄眼 眉飞色舞 伶牙俐齿
昂首挺胸 面红耳赤 勤奋好学 丢三落四 棱角分明
骄傲自大 神采奕奕 喜气洋洋 喜形于色 得意忘形
品 好 句
外貌描写
我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。
我的皮肤很白，以至脖子上的血管清清楚楚地显出来，像一根根青绳子。
我的两条羊角辫似乎在向人示威似的高高翘起，再配上一双黑亮的大眼睛，神气极了。
语言描写
我涨红了脸，支支吾吾地说：“没……没……什么……我先走了。”
我难过极了，哽咽着说：“再见，我还会来看你的！”
我站在老师面前，坚定地说：“老师，我还要画得好些，长大当个大画家。”
动作描写
我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地晃着，好像脚下踩了陀螺。
我找来一块布，在边上剪了一个口子，然后一手抓住一边，用力一扯，“刺啦”一声把布撕开了。
我抓起湿毛巾，按照大人们常说的“扫地扫角落，洗脸洗额头”，擦了一下额头，顺便抹了一下眼眶。
心理描写
我心里矛盾得很，脑子里像被塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。
我想：爸爸辛辛苦苦地去挣钱，在生日的时候连个蛋糕也吃不着，这怎么行？
烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏糊糊的丝，一圈圈地在我心头缠绕着，叫我心慌。
性格描写
调皮、善良、幽默、好学、贪玩这几个美妙又使人哭笑不得的字眼，好似一块块不同的拼图，拼成了一个人，这个人就是我。
我是个天生的乐天派，整天无忧无虑，快快乐乐，就算是忧愁找到我，也会被我那乐天的性格打得落花流水。
我爱笑，人家都说我生来就有一双笑眼，我常笑得眼泪也出来了，腰也弯了，肚子也痛了。
我活泼得像只刚出窝的喜鹊，每天追着妈妈叽叽喳喳地说笑。
赏 好 段
【我的自画像】你看，我瘦瘦的，有一双明亮的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石一样。我的门牙像兔子的那两颗大牙。我的“兔子牙”中间有一条超级大的缝，很可爱吧！你瞧，我两边的脸蛋上还各有一个酒窝，像两个坑，我觉得非常难看。可是别人见到我就高兴地对我说：“你的酒窝真好看！”
【爱跳舞的我】我呀，喜欢跳舞，电视里有舞蹈节目，我是一定要看的。特别是看仙女跳舞，我一下子就被迷住了，心想：我要是也能腾云驾雾，飞到天上去，痛痛快快地在云彩里跳舞，该多好哇！
【我是“疯丫头”】我想变成一个“笑不露齿”的文静姑娘，可是活泼的我一下子很难变文静……我对着镜子研究起来：微笑时嘴唇上弯的程度限于只露出上排牙齿中的两颗半，这样看起来很文静。可我真的笑起来，嘴巴又大又歪，常常伴随着难听的怪声。咳，我这个爱笑的“疯丫头”什么时候才能文静起来呢？
我爱爸爸
读 好 词
凌乱 蓬松 健壮 竖立 淳朴 瘦弱 抑郁 低沉 豪迈
憔悴 刚健 利落 豪爽 随和 魁梧 挺拔 严厉 沉默
宽额头 四方脸 气呼呼 热心肠 古铜色 团团转
眉舒目展 浓眉如剑 步履矫健 愁眉不展 横眉立目
炯炯有神 鼻直口方 面色铁青 铿锵有力 乐观豁达
西装革履 昂首阔步 大发雷霆 勃然大怒 威风凛凛
品 好 句
外貌描写
爸爸的额头出奇地高，眼睛深深地凹陷下去，像藏在凸出的岩石下的两汪清泉。
爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我脸上又痒又疼。
爸爸“国”字形的脸上，有一对淡而短的眉毛，眉毛下有一双笑起来就眯成缝的眼睛。
语言描写
爸爸说：“你呀，真是人小志气大！只要肯下功夫，你以后一定能写出书来！”
爸爸好像猜到了几分，笑着说：“儿子嘴巴噘得这么高，来，我给你挂油瓶，看看能挂几个。”
爸爸却哈哈大笑：“不要紧，梁山好汉个个都有绰号，像‘及时雨宋江’‘豹子头林冲’。你就随便他们叫吧！”
动作描写
父亲的眉头皱成了一个大疙瘩，他举起手，抓住那缕弯曲的头发，用手把它们捋直。
爸爸像一只灵巧的猴子，敏捷地纵身一跃，两腿紧紧地夹住竹竿，噌噌地往上蹬，两手用力向上攀，一眨眼工夫就到了。
爸爸将斧头高举过头，手臂用力，“呼”的一声劈开，松木立刻从中一分为二。
心理描写
爸爸的心里仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
爸爸那神气呀，活像半路捡了块宝石，乐得嘴都合不拢了，八字胡一抖一抖的，很得意。
爸爸心里像灌了一瓶蜜，眉眼含笑，连那四方脸膛上隐隐约约的雀斑也泛着红光。
赏 好 段
【爸爸的手】那是怎样的两只手哇？上面结满了老茧，还有一些干活受伤留下的疤痕。那双手仿佛总也洗不干净，常年带着泥土的黑色。但就是这样的一双手把一个家稳稳托住，就是这样的一双手给我撑起了一片成长的天空。
【爸爸的大鼻孔】爸爸那高高的鼻梁下，有一对显得特别大的鼻孔。小时候，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问你妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。
【我的民工爸爸】他总是从箱子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，“呼噜呼噜”地把一碗稀饭喝下去，然后抓起两个馒头边往嘴里塞，边往外面走。我堵住门口说：“爸，别人还没上班，你慌啥呢？不会稍微休息一会儿吗？”爸爸笑笑说：“有点活还没有干好，我得赶时间。”说着他挤出门去，嚼着馒头走了。看见他的雨靴踏在泥地上，泥浆随之溅到衣服上，我的鼻子一酸，眼睛湿了，心里别提有多难受了。
^ 收 起
一、拓宽写作思路，激发创作灵感 002
二、积累写作素材 003
三、提高学生的文字表达能力 004
第二章 名师有话说—如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动 008
（一）妙用动词 008
（二）妙用形容词 009
（三）妙用拟声词 010
（四）妙用成语 011
二、优美的句子使文章文采斐然 012
三、精彩段落使文章出彩 014
第三章 各色人物秀
名师告诉你
一、人物各不同，特点要找准 020
二、语言须逼真，动作须周全 021
三、心理要细腻，情感要真实 022
好词好句好段集锦
我们一家
我有我样 024
我爱爸爸 028
漂亮妈妈 031
爷爷、姥爷 034
奶奶、姥姥 038
哥哥棒 042
贴心姐姐 045
调皮弟弟 049
可爱妹妹 052
校园人物
敬爱的老师 057
女老师 057
男老师 059
同窗好友 061
男同学 061
女同学 063
社会人物
和睦近邻 066
小伙伴 066
叔叔阿姨 068
老爷爷、老奶奶 070
各行各业 072
工 人 072
商 贩 074
农 民 076
军 警 077
医 护 079
第四章 一起来记事
名师告诉你
一、经过是重点，分成步骤写 082
二、精彩有秘诀，描写灵活用 083
三、事件要出彩，悬念巧帮忙 084
好词好句好段集锦
成长足迹
童年记忆 085
趣 事 085
傻 事 087
感 悟 088
心情指标 091
喜 悦 091
烦 恼 093
害 怕 095
悲 伤 097
骄 傲 098
失 败 100
懊 悔 102
个人爱好 104
写写画画 104
阅 读 106
音 乐 109
舞 蹈 110
下 棋 112
家庭事
日常生活 115
亲情友爱 115
家务能手 116
家有趣事 118
家庭游戏 118
家庭联欢 120
校园情
同窗情 123
友 谊 123
矛 盾 124
师生之间 126
尊 师 126
爱 生 128
课堂内外 130
课堂学习 130
课间时分 132
课外活动
文体活动 134
体 育 134
游 戏 136
文 娱 138
旅游参观 139
劳动锻炼 141
义务劳动 141
社会实践 143
社会看点
世间百态 146
民间风俗 146
街头见闻 147
助人为乐 149
社会新貌 150
第五章 美景我来画
第六章 物品我来描
第七章 想象城堡
……
精彩文摘
章 高手来支招——积累好词好句好段的好处
一、拓宽写作思路，激发创作灵感
学霸谈经验
我买了一些关于好词好句好段的书来看，从中发现了一些自己没有用过的好词好句，没有挖掘到的写作素材，我就注意积累起来。等再次写作的时候，那些好词好句就浮现在我的脑海中，不仅提升了写作水平，还激发了我的写作灵感呢。
片段精选
轻轻地翻开《唐诗三百首》，哥哥说王摩诘的山水诗好，一轮皎洁的圆月脉脉含情地在松林间穿拂，松林间时而漏下点点月光，洒在松软的泥土上或者青石板上，就像碎小的闪着光泽的珍珠、宝石，有很洁净的美感，也有自然质朴的美感。爸爸补充说，有一条懂得何时转弯的小溪静静流淌，有一条柔柔的白丝带自空中飘下，小溪撞击青石，古树把白丝带挽在脖颈。你听见诗意的松涛了吗？你听见诗人静夜中浅淡的细语了吗？
名师点评
这段对王摩诘的山水诗的品读十分精彩，“脉脉含情”“漏下”将月光在松林间飘散，星星点点地洒在地上的样子描绘得柔美动人；“柔柔的”“挽”将白丝带飘在古树上的情态描绘得极具飘逸的动感。这些词语的恰当运用，让读者对王摩诘的山水诗也产生了美的阅读体验，值得同学们在今后的写作中学习。
二、积累写作素材
学霸谈经验
我平时看书很注意搜集并整理一些好词好句好段，看得越多，积累得就越丰富，记得也就越多，这让我写作文的时候有一种非常顺手、写作非常流畅的感觉，思路也变得顺畅很多，写作素材信手拈来。
片段精选
唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他魂牵梦萦。他在得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按捺不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，挈妇将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子无尽的思念。母子相见，他握着母亲温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，留下了这首饱含母爱的《游子吟》。这首诗诚挚深切，传诵千年。
名师点评
这段对孟郊和母亲相见时动人场景的描写中，“掩不住”“按捺不住”“抖落”“拂去”等词语把孟郊在即将见到母亲时的喜悦与激动刻画得细腻动人；“芳草萋萋”“花香阵阵”“白云舒卷”“碧野晴川”等优美的词语则以环境描写来烘托人物心境。这些词语的运用使情与景完美结合，使语言很有表现力，也能对读者产生感染力。
三、提高学生的文字表达能力
学霸谈经验
积累好词好句好段，很好地提高了我的文字表达能力，以前不知道怎么描写的事物，我现在能很生动形象地表达出来了。比如，我能把抽象的事物描述得很具体、形象；而对平凡普通事物的描述则能抓住它的根本特点，巧妙运用词句来体现出它独特的一面，给人新颖之感。
片段精选
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边小溪里的溪水一下低了几厘米，那些露在水面的石头，陡地变大了。小鸟不知躲到什么地方去了；草木都垂头丧气的，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫声，真像破锣碎鼓在替烈日呐喊助威；街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上反射着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
名师点评
这是一段描写夏天干旱情景的文字，文中运用的“翻白”“躲”“垂头丧气”“一动也不动”等词语写出了动物、植物等在太阳炙烤下的不同状态；“破碎”一词更是生动，既体现出蝉鸣的单调，也写出了干旱炎热给人的心理带来的影响。这些词语的恰当运用把夏天干旱的景象细致而真实地描绘了出来，让人有一种身临其境之感。
第二章 名师有话说——如何妙用好词好句好段
一、好词语使文章语言生动
（一）妙用动词
在写人叙事的时候，对人或事物进行生动、具体的刻画十分关键。我们如果能够恰当运用生动、形象、精准的动词，让动作更具体，让事件的变化过程更详细，就会使语言变得生动起来，使文章充满文采。
1.用动词描写具体的动作
示例精选：对方8号中锋刘宁带球猛攻，一转眼，就蹿到了我方的门前。只见他灵活地躲过了我方队员的封堵。不等足球落地，他就来了一个急转身，凌空抽射，球像离弦的箭一样夹带着风声飞向我方大门。
示例点评：这段描写足球比赛的文字里，作者先后用“蹿”“躲”“转”“抽射”等一系列动词，将对方球员带球射门时的动作具体准确地表现了出来，让人仿佛置身于激烈的比赛现场。
2. 用动词写出变化
示例精选：东边出现了一片红霞，接着红霞范围越来越大，越来越红。我目不转睛地盯住这片红霞。慢慢地，太阳一纵一纵地露出了它的头，半圆、扁圆，紧接着，整个太阳就呈现在我们的眼前，它红得那么鲜艳，一点也不刺眼。
示例点评：这段文字用“出现”“露出”“呈现”等一系列动词，写出了日出的变化过程。
（二）妙用形容词
为了更好地描写事物，刻画人物，我们可以巧妙地选用细腻传神、灵活生动的形容词，使笔下的事物具有独特的个性魅力，同时也避免文章千篇一律、乏味、呆板，使之焕然一新。
1.用形容词描写缤纷的色彩
示例精选：瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱衣，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添色彩。
示例点评：这段文字选用了“金黄”“红红”“金色”“白白”“紫色”等词语，刻画出秋天果树、庄稼、蔬菜等成熟时的丰收情景，色彩鲜艳，极具视觉震撼力。
2.用形容词描写事物的形状
示例精选：（芹菜）一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的“苗条代表”呢。
示例点评：“细长”这个词语形象地描绘出芹菜茎部的特点，充分体现出芹菜“苗条”的形态特征，用词准确生动，趣味十足。
3.用形容词描写事物的状态
示例精选：灌汤小笼包的皮薄薄的，甚至都透亮了，咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，那浸了汁水的肉馅，不肥不腻，入口爽滑……那真叫美！
示例点评：“薄薄”“透亮”充分表现出小笼包面皮的特点；“不肥不腻”“爽滑”表现出肉馅的特征，用词生动形象。
第三章 各色人物秀
名师告诉你—写人小秘诀
一、人物各不同，特点要找准
生活中有的人勤劳勇敢，有的人风趣幽默，有的人胆大心细……我们在写他们的时候，要紧紧抓住这些特点，表现他们的思想、情感和个性特征，使他们的形象活灵活现，跃然纸上。
示例：父亲总是西装革履，常常在腋下夹一个公文包。领带、西装、皮鞋，他的穿戴总是一丝不苟。他消瘦的脸颊上，有一对黑而浓的眉毛，眉毛底下，是一双大而深邃的眼睛。他总戴着一副黑框眼镜，让人琢磨不清他内心的想法。他的鼻梁很高，薄嘴唇常紧紧地抿着，似乎在沉思着什么。印象中，我怕的，是父亲那一对浓眉。他生气的时候，眉头紧锁，眉尾高抬。配合说话的节奏，那对眉毛一抬一落，就足以让人窒息。偶尔有开心的事情，父亲脸上拂过一丝笑意，而那对浓眉，却让他的脸看起来依然严肃古板。
名师点评：
作者围绕“严肃”这个特点，先整体描写父亲的衣着，“领带、西装、皮鞋，他的穿戴总是一丝不苟”，体现父亲在着装上的严格。再描写父亲的神态、动作，“薄嘴唇常紧紧地抿着”“眉头紧锁，眉尾高抬”，体现父亲在性格上的凌厉。此外，还对父亲的眉毛进行特写，突出了父亲严厉的性格特征。
二、语言须逼真，动作须周全
写作时要注意语言个性化，即人物的语言要符合说话人身份，同时人物的动作描写要生动形象，这样才能让人物形象更加鲜活、立体。
示例：门坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了瞪着眼说：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张大勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知这下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳，她直言不讳：“是董小天。他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳不留情面地说：“我才不瞎说呢，大家都看见了。你凭什么做了坏事，还要耍嘴皮！”
名师点评：
这段文字中通过个性化的语言、动作描写，体现出人物各自的思想及性格特点：捣蛋鬼董小天无事生非、油嘴滑舌；张大勇油腔滑调、混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面。
三、心理要细腻，情感要真实
通过语言、动作、神态等描写方法将人物的心理活动细腻、生动、真实地表述出来，能够更好地体现人物的性格特点。同时，要确保写出真实的想法，记述真切的感受，抒发真挚的情感，让文章内容真实可信。
示例：一束阳光从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗。或许母爱如天，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们回报给他们相同的爱了吗？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱一曲《爱无言》，让我们高呼—老师，我爱您！
名师点评：
这段将“我”的心理活动描绘得细腻真实，表达了“我”对老师的爱。
好词好句好段集锦
我们一家
我有我样
读 好 词
结实 匀称 蛾眉 眉梢 杏眼 眸子 眼帘 虎牙 脸庞
耳畔 红润 乌黑 蓬乱 文静 大方 自信 幽默 顽皮
大花脸 瓜子脸 鹅蛋脸 娃娃脸 招风耳 柳叶眉
三角眼 蒜头鼻 八字脚 罗圈腿 大块头 胖乎乎
黑黝黝 气鼓鼓 眼睁睁 眼巴巴 脏兮兮
虎头虎脑 眉清目秀 齐耳短发 五官端正 浓眉大眼
肥头大耳 炯炯有神 挤眉弄眼 眉飞色舞 伶牙俐齿
昂首挺胸 面红耳赤 勤奋好学 丢三落四 棱角分明
骄傲自大 神采奕奕 喜气洋洋 喜形于色 得意忘形
品 好 句
外貌描写
我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。
我的皮肤很白，以至脖子上的血管清清楚楚地显出来，像一根根青绳子。
我的两条羊角辫似乎在向人示威似的高高翘起，再配上一双黑亮的大眼睛，神气极了。
语言描写
我涨红了脸，支支吾吾地说：“没……没……什么……我先走了。”
我难过极了，哽咽着说：“再见，我还会来看你的！”
我站在老师面前，坚定地说：“老师，我还要画得好些，长大当个大画家。”
动作描写
我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地晃着，好像脚下踩了陀螺。
我找来一块布，在边上剪了一个口子，然后一手抓住一边，用力一扯，“刺啦”一声把布撕开了。
我抓起湿毛巾，按照大人们常说的“扫地扫角落，洗脸洗额头”，擦了一下额头，顺便抹了一下眼眶。
心理描写
我心里矛盾得很，脑子里像被塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。
我想：爸爸辛辛苦苦地去挣钱，在生日的时候连个蛋糕也吃不着，这怎么行？
烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏糊糊的丝，一圈圈地在我心头缠绕着，叫我心慌。
性格描写
调皮、善良、幽默、好学、贪玩这几个美妙又使人哭笑不得的字眼，好似一块块不同的拼图，拼成了一个人，这个人就是我。
我是个天生的乐天派，整天无忧无虑，快快乐乐，就算是忧愁找到我，也会被我那乐天的性格打得落花流水。
我爱笑，人家都说我生来就有一双笑眼，我常笑得眼泪也出来了，腰也弯了，肚子也痛了。
我活泼得像只刚出窝的喜鹊，每天追着妈妈叽叽喳喳地说笑。
赏 好 段
【我的自画像】你看，我瘦瘦的，有一双明亮的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石一样。我的门牙像兔子的那两颗大牙。我的“兔子牙”中间有一条超级大的缝，很可爱吧！你瞧，我两边的脸蛋上还各有一个酒窝，像两个坑，我觉得非常难看。可是别人见到我就高兴地对我说：“你的酒窝真好看！”
【爱跳舞的我】我呀，喜欢跳舞，电视里有舞蹈节目，我是一定要看的。特别是看仙女跳舞，我一下子就被迷住了，心想：我要是也能腾云驾雾，飞到天上去，痛痛快快地在云彩里跳舞，该多好哇！
【我是“疯丫头”】我想变成一个“笑不露齿”的文静姑娘，可是活泼的我一下子很难变文静……我对着镜子研究起来：微笑时嘴唇上弯的程度限于只露出上排牙齿中的两颗半，这样看起来很文静。可我真的笑起来，嘴巴又大又歪，常常伴随着难听的怪声。咳，我这个爱笑的“疯丫头”什么时候才能文静起来呢？
我爱爸爸
读 好 词
凌乱 蓬松 健壮 竖立 淳朴 瘦弱 抑郁 低沉 豪迈
憔悴 刚健 利落 豪爽 随和 魁梧 挺拔 严厉 沉默
宽额头 四方脸 气呼呼 热心肠 古铜色 团团转
眉舒目展 浓眉如剑 步履矫健 愁眉不展 横眉立目
炯炯有神 鼻直口方 面色铁青 铿锵有力 乐观豁达
西装革履 昂首阔步 大发雷霆 勃然大怒 威风凛凛
品 好 句
外貌描写
爸爸的额头出奇地高，眼睛深深地凹陷下去，像藏在凸出的岩石下的两汪清泉。
爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我脸上又痒又疼。
爸爸“国”字形的脸上，有一对淡而短的眉毛，眉毛下有一双笑起来就眯成缝的眼睛。
语言描写
爸爸说：“你呀，真是人小志气大！只要肯下功夫，你以后一定能写出书来！”
爸爸好像猜到了几分，笑着说：“儿子嘴巴噘得这么高，来，我给你挂油瓶，看看能挂几个。”
爸爸却哈哈大笑：“不要紧，梁山好汉个个都有绰号，像‘及时雨宋江’‘豹子头林冲’。你就随便他们叫吧！”
动作描写
父亲的眉头皱成了一个大疙瘩，他举起手，抓住那缕弯曲的头发，用手把它们捋直。
爸爸像一只灵巧的猴子，敏捷地纵身一跃，两腿紧紧地夹住竹竿，噌噌地往上蹬，两手用力向上攀，一眨眼工夫就到了。
爸爸将斧头高举过头，手臂用力，“呼”的一声劈开，松木立刻从中一分为二。
心理描写
爸爸的心里仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
爸爸那神气呀，活像半路捡了块宝石，乐得嘴都合不拢了，八字胡一抖一抖的，很得意。
爸爸心里像灌了一瓶蜜，眉眼含笑，连那四方脸膛上隐隐约约的雀斑也泛着红光。
赏 好 段
【爸爸的手】那是怎样的两只手哇？上面结满了老茧，还有一些干活受伤留下的疤痕。那双手仿佛总也洗不干净，常年带着泥土的黑色。但就是这样的一双手把一个家稳稳托住，就是这样的一双手给我撑起了一片成长的天空。
【爸爸的大鼻孔】爸爸那高高的鼻梁下，有一对显得特别大的鼻孔。小时候，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问你妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。
【我的民工爸爸】他总是从箱子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，“呼噜呼噜”地把一碗稀饭喝下去，然后抓起两个馒头边往嘴里塞，边往外面走。我堵住门口说：“爸，别人还没上班，你慌啥呢？不会稍微休息一会儿吗？”爸爸笑笑说：“有点活还没有干好，我得赶时间。”说着他挤出门去，嚼着馒头走了。看见他的雨靴踏在泥地上，泥浆随之溅到衣服上，我的鼻子一酸，眼睛湿了，心里别提有多难受了。
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目 录内容简介
本书结合一线名师多年的教学经验，用浅显易懂的语言教会小学生如何积累好词、好句、好段，采用理论讲解 精彩片段 名师点评的形式，将各类理论知识点讲得通俗易懂，帮助小学生灵活运用各种素材。本书按照内容分成写人、记事、写景、状物、想象五大类，符合小学生的认知与阅读习惯；体例上按照好词、好句、好段的顺序编排，符合小学生的写作习惯，便于学生查找。本书还特邀一线名师录制视频课，深入浅出地讲解好词、好句、好段如何在作文里正确地使用，意在引导学生掌握更多写作秘诀，运用生动的词语、精彩的句子、优美的段落为文章增色，提高作文成绩。
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