生产智慧：现代大学的兴起

　　中文版前言  渠敬东
　　前言
　　致谢
　　创始
　　牛津—剑桥
　　通向国外的大学之路
　　学院之邦
　　德国印记
　　步入成熟
　　巨型大学及其之后
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　　詹姆斯·阿克斯特尔（James Axtell），历史学家，美国威廉与玛丽学院教授。研究兴趣集中于美国印第安人历史与高等教育历史，著有多部作品，包括《学园的愉悦》（The Pleasures of Academe）《伍德罗·威尔逊的教育遗产》（The Educational Legacy of Woodrow Wilson）以及《缔造普林斯顿大学》（The Making of Princeton University）。2004年当选为美国艺术与科学院院士。何本国，学术图书编辑，译有《明亮的泥土：颜料发明史》等。

　　本书追溯了大学从中世纪的欧洲发端，历经八百年演变，成为人类生产智慧的重要摇篮的过程。作者重点剖析了国际大学如何受到欧洲大陆影响，发展成为现代大学的普遍形式。他们的挫折、经验与挑战，比如尽可能多地利用各种资金来源，注重教学与研究之间的协同作用，延揽优秀的教员、学者和外国学生，着力于塑造“完整的人”而不仅仅是技术能力等，对建设世界一流大学有借鉴意义。

　　中文版前言  渠敬东
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　　致谢
　　创始
　　牛津—剑桥
　　通向国外的大学之路
　　学院之邦
　　德国印记
　　步入成熟
　　巨型大学及其之后
　　后  记  吞食世界的中世纪机构
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　　詹姆斯·阿克斯特尔（James Axtell），历史学家，美国威廉与玛丽学院教授。研究兴趣集中于美国印第安人历史与高等教育历史，著有多部作品，包括《学园的愉悦》（The Pleasures of Academe）《伍德罗·威尔逊的教育遗产》（The Educational Legacy of Woodrow Wilson）以及《缔造普林斯顿大学》（The Making of Princeton University）。2004年当选为美国艺术与科学院院士。何本国，学术图书编辑，译有《明亮的泥土：颜料发明史》等。

　　本书追溯了大学从中世纪的欧洲发端，历经八百年演变，成为人类生产智慧的重要摇篮的过程。作者重点剖析了国际大学如何受到欧洲大陆影响，发展成为现代大学的普遍形式。他们的挫折、经验与挑战，比如尽可能多地利用各种资金来源，注重教学与研究之间的协同作用，延揽优秀的教员、学者和外国学生，着力于塑造“完整的人”而不仅仅是技术能力等，对建设世界一流大学有借鉴意义。