12世纪文艺复兴

　　章　历史背景 
　　第二章　知识中心
　　第三章　书籍和图书馆 
　　第四章　拉丁古典文化的复兴 
　　第五章　拉丁语 
　　第六章　拉丁诗歌
　　第七章　法学的复兴 
　　第八章　历史编纂
　　第九章　希腊语和阿拉伯语著作的翻译者们
　　第十章　科学的复兴
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　　查尔斯·霍默·哈斯金斯(Charles Homer Haskins，1870—1937)，美国历史学家，中世纪史权威。幼年即开始学习拉丁文和希腊文。16岁毕业于约翰·霍普金斯大学，后来到巴黎和柏林学习，不到20岁就获得了博士学位，并开始在约翰·霍普金斯大学任教。1892到1902年转到威斯康星大学讲授欧洲史。1902年应聘到哈佛大学，直到1931年因身体状况退休。在长期的哈佛岁月中，他成为该大学、乃至美国史学界蕞著名的人物之一。主要著作有：《欧洲历史上的诺曼人》《诺曼社会制度》《大学的兴起》《中世纪科学史研究》《12世纪文艺复兴》《中世纪文化研究》。

　　12世纪是一个生机勃勃、充满活力的时代。罗马式艺术登峰造极，哥特式艺术萌芽初露，方言文学蓬勃兴起，拉丁经典著作、拉丁诗歌和罗马法复兴，吸收了阿拉伯因素的希腊科学与希腊哲学复苏，批欧洲大学创立。本书重点关注12世纪的拉丁古典著作及其影响、新法学和更为多样化的历史编纂、来自希腊人和阿拉伯人的新知识及其对西方科学和哲学的影响，以及学术研究的新机构的兴起。我们发现，中世纪并非如想象中的那样黑暗与静止，中世纪展示着生命、色彩和变化，对知识和美好的渴望和追求，以及在艺术、文学和社会组织方面的创造性成就。

　　章　历史背景 
　　第二章　知识中心
　　第三章　书籍和图书馆 
　　第四章　拉丁古典文化的复兴 
　　第五章　拉丁语 
　　第六章　拉丁诗歌
　　第七章　法学的复兴 
　　第八章　历史编纂
　　第九章　希腊语和阿拉伯语著作的翻译者们
　　第十章　科学的复兴
　　第十一章　哲学的复兴 
　　第十二章　大学的创建
　　 
^ 收 起　　

　　查尔斯·霍默·哈斯金斯(Charles Homer Haskins，1870—1937)，美国历史学家，中世纪史权威。幼年即开始学习拉丁文和希腊文。16岁毕业于约翰·霍普金斯大学，后来到巴黎和柏林学习，不到20岁就获得了博士学位，并开始在约翰·霍普金斯大学任教。1892到1902年转到威斯康星大学讲授欧洲史。1902年应聘到哈佛大学，直到1931年因身体状况退休。在长期的哈佛岁月中，他成为该大学、乃至美国史学界蕞著名的人物之一。主要著作有：《欧洲历史上的诺曼人》《诺曼社会制度》《大学的兴起》《中世纪科学史研究》《12世纪文艺复兴》《中世纪文化研究》。

　　12世纪是一个生机勃勃、充满活力的时代。罗马式艺术登峰造极，哥特式艺术萌芽初露，方言文学蓬勃兴起，拉丁经典著作、拉丁诗歌和罗马法复兴，吸收了阿拉伯因素的希腊科学与希腊哲学复苏，批欧洲大学创立。本书重点关注12世纪的拉丁古典著作及其影响、新法学和更为多样化的历史编纂、来自希腊人和阿拉伯人的新知识及其对西方科学和哲学的影响，以及学术研究的新机构的兴起。我们发现，中世纪并非如想象中的那样黑暗与静止，中世纪展示着生命、色彩和变化，对知识和美好的渴望和追求，以及在艺术、文学和社会组织方面的创造性成就。