新高考英语概要写作思维与实践

　　第一章 概要写作综述
　　一、概要写作的定义 
　　二、概要写作的原则 
　　三、概要写作的高考题型特点与要求 
　　四、概要写作的写作技巧 
　　第二章　　概要写作思维与实践
　　第二章 概要写第一节 说明文
　　一、说明文的基本概念 
　　二、说明文概要写作思维与实践 
　　话题一：健康
　　（一）写作思维详解：病毒感染时的锻炼量 
　　（二）写作实践指导：航班上的医疗急救 
　　（三）自主写作实践：如何保护耳朵 
　　话题二：环境
　　（一）写作思维详解：噪声污染 
　　（二）写作实践指导：肉食对环境的影响 
　　（三）自主写作实践：经济发展与环境破坏 
　　话题三：资源利用
　　（一）写作思维详解：水资源问题 
　　（二）写作实践指导：风力发电 
　　（三）自主写作实践：五大湖的作用 
　　话题四：科学技术
　　（一）写作思维详解：互联网的作用 
　　（二）写作实践指导：社交机器人 
　　（三）自主写作实践：过度使用手机 
　　话题五：教育
　　（一）写作思维详解：幼儿园 
　　（二）写作实践指导：了解拟申请的大学 
　　（三）自主写作实践：贫困儿童的学业表现 
　　话题六：日常生活
　　（一）写作思维详解：集体唱 
　　（二）写作实践指导：出境游 
　　（三）自主写作实践：购物狂 
　　话题七：心理活动
　　（一）写作思维详解：灵感 
　　（二）写作实践指导：如何消除工作压力 
　　（三）自主写作实践：颜色的作用 
　　话题八：文学艺术
　　（一）写作思维详解：人物自传 
　　（二）写作实践指导：奥斯卡奖 
　　（三）自主写作实践：街舞 
　　话题九：文化习俗
　　（一）写作思维详解：美国人的待客习惯 
　　（二）写作实践指导：bless you与打喷嚏 
　　（三）自主写作实践：印度文化的影响 
　　话题十：动植物
　　（一）写作思维详解：蒲公英 
　　（二）写作实践指导：褐寡妇蜘蛛 
　　（三）自主写作实践：旅鸽 
　　第二节 议论文
　　一、议论文的基本概念 
　　二、议论文概要写作思维与实践 
　　话题一：社会现象
　　（一）写作思维详解：食品浪费现象 
　　（二）写作实践指导：体育明星高收入现象 
　　（三）自主写作实践：以貌取人 
　　话题二：学校教育
　　（一）写作思维详解：考试作弊现象 
　　（二）写作实践指导：高等教育的作用 
　　（三）自主写作实践：高考的弊端 
　　话题三：工作与生活
　　（一）写作思维详解：四天工作制的优点 
　　（二）写作实践指导：侨居国外的困难 
　　（三）自主写作实践：白日梦的好处 
　　话题四：科学与技术
　　（一）写作思维详解：基因技术 
　　（二）写作实践指导：电视对儿童的影响 
　　（三）自主写作实践：核电的利弊 
　　话题五：广告
　　（一）写作思维详解：广告的作用 
　　（二）写作实践指导：人脸识别技术与产品推销 
　　（三）自主写作实践：广告的积极作用 
　　附录一：“写作实践指导”参考答案 
　　附录二：“自主写作实践”参考范文 

　　卢伟栋，毕业于浙江师范大学外语系，硕士学位。浙江省英语特级教师，全国中小学外语教师园丁奖获得者，长期从事高中英语一线教学与研究。他所带班级在历届高考中，均取得了优秀的英语成绩，所教学生有多人被清华、北大录取。
　　在教科研方面，受浙江省各级教研与教师培训部门之邀，在全省各地做过专题讲座30余次；曾主持2项浙江省教研课题；在全国核心期刊及省级以上专业刊物发表论文50余篇。已出版的《新高考英语应用文写作攻略》受到一线老师及广大家长、学生的热烈欢迎。

　　本书主要聚焦于高考英语概要写作的思维与实践，根据新高考对写作的评分要求与评分标准，以范例详解与写作实践相结合的形式，帮助学生有效地掌握各种说明文和议论文这两种体裁的基本写作方法，在此基础上引领学生如何通过谋篇布局、内容构思和语言运用达到高考对写作的考核要求，并写出高分作文。