建筑学二年级建筑设计教程（王昀老师创意教学法，建筑学教学方法的创新性著作）

　　第一学期
　　第一单元 杆件组合形态与观念赋予
　　第1周1-1 讲课，布置设计任务
　　第1周1-2 对“高速公路服务站”建筑功能平面初步设计方案进行讲评、课后完善建筑功能平面和停车场的布置
　　第2周2-1 对建筑功能平面、建筑模型动画进行讲评，课后修改建筑功能平面，置入杆件结构
　　第2周2-2 讲评建筑平面和置入杆件结构的建筑模型，课后完善建筑图和结构模型动画
　　第3周3-1 讲评建筑图和结构模型动画，课后制作实体建筑结构研究模型，绘制结构轴测图
　　第3周3-2 由建筑学与结构工程两个专业的老师共同对实体建筑结构模型和结构轴测图进行讲评，课后修改建筑平面和结构模型动画
　　第4周4-1 讲评修改后的建筑平面形式、功能布置和结构模型动画，课后图纸排版
　　第4周4-2讲评图纸排版，课后修改图纸，并开始制作建筑结构表现模型
　　第5周5-1 讲评图纸排版，课后最终完善图纸、动画和模型
　　第5周5-2 本单元最后一次讲评图纸、动画和模型，并进行单元总结

　　王昀， ADA研究中心教授，博士，1985年毕业于北京建筑工程学院建筑系获得学士学位，1999年于日本东京大学获得工学博士学位，方体空间工作室主持建筑师。
　　张文波，山东建筑大学讲师。现就职于山东建筑大学建筑城规学院建筑设计基础教研室，山东建筑大学ADA建筑与艺术研究中心任课教师。

　　本教程是在ADA研究中心建筑学一年级“建筑设计基础教程”之上的第二套教学研究的实践成果。以建筑学二年级整个学年为单位，按目前国内高校实际采用的教学时间安排为层级，这一教程教学目标是让学习者学会空间形态如何“创造”和生成前提下，进一步“解密”空间尺度、光影、布景、行为与空间、建筑色彩与材料等设计教学中的难题。在训练内容构成上，该教程采用的是“小单元、多课题”的训练方式，每个单元以“练习+方案”的训练模式进行。这种高频率的单元训练模式为当下国内建筑设计教学拓展了研究和实践路径。