唐代科举制度研究 北京大学历史系教授吴宗国著 博雅英华

　　目录
　　章 科举制度的产生1
　　节察举制内部新制度的萌芽1
　　第二节科举制的产生3
　　第二章 科举在唐代选官制度中的地位11
　　节门荫入仕12
　　第二节流外入流与杂色入流18
　　第三章 唐代科举制度之一：常科23
　　节科目23
　　第二节举格34
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　　吴宗国，1934年出生于南京，祖籍江苏如皋。北京大学历史系教授，博士生导师。主要研究领域为隋唐史和中国古代政治制度史。主要著作有《唐代科举制度研究》《隋唐五代简史》《中古社会变迁与隋唐史研究》《盛唐政治制度研究》（主编）、《中国古代官僚政治制度研究》（主编）等。

　　科举之名始于宋代。唐代贡举制度宋以后也习称为科举，因为它已具备了科举制的基本特征，故本书亦以科举名之。本书追述了科举制度的产生过程，论述了科举在唐代选官制度中的地位变化，对唐代科举制度中常科和制科中一些主要问题、科目选和学校等问题进行了比较深入的阐述，还探讨了进士科考试科目和录取标准的变化，并对由科举制度发展而产生的座主门生关系、请托行卷盛行、门荫衰落和进士家族、社会等级再编制等问题进行了论述。

　　目录
　　章 科举制度的产生1
　　节察举制内部新制度的萌芽1
　　第二节科举制的产生3
　　第二章 科举在唐代选官制度中的地位11
　　节门荫入仕12
　　第二节流外入流与杂色入流18
　　第三章 唐代科举制度之一：常科23
　　节科目23
　　第二节举格34
　　第三节乡贡36
　　第四节考试41
　　第五节录取和发榜52
　　第四章 唐代科举制度之二：制举63
　　节制科的设置63
　　第二节科目65
　　第三节制举之制73
　　第四节荐举和自举76
　　第五节考试79
　　第六节录取和出路85
　　第五章 科目选92
　　节拔萃、宏词和平判入等93
　　第二节唐朝后期的科目选100
　　第六章 学校与科举107
　　节梁陈齐周的学校107
　　第二节隋代的学校113
　　第三节唐前期的学校及其与科举的关系118
　　第四节私学的兴起125
　　第五节唐朝后期的学校和学生131
　　第七章 进士科考试科目和录取标准的变化136
　　节唐前期进士考试科目和录取标准的变化137
　　第二节从文学取士到诗赋取士141
　　第三节唐后期进士录取标准的变化147
　　第八章 科举在选举中地位的变化156
　　节进士科与高级官吏的选拔156
　　第二节明经地位的变化175
　　第三节制科的衰落195
　　第九章 座主门生关系的形成199
　　第十章 请托行卷的盛行210
　　第十一章 科举中的权贵子弟问题224
　　节子弟问题的提出224
　　第二节不放子弟局面的形成229
　　第三节晚唐微妙的形势236
　　第十二章 门荫的衰落和进士家族240
　　节门荫的衰落240
　　第二节辟举与进士科的结合244
　　第三节进士家族和官僚世袭249
　　第十三章 唐后期应举及第范围的扩大253
　　节阶层的扩大253
　　第二节地域的扩大259
　　第十四章 科举与社会等级再编制264
　　节社会价值观念的变化264
　　第二节士族含义的变化268
　　第三节衣冠户272
　　第四节举人层275
　　第十五章 科举发展的趋势282
　　后记287
^ 收 起　　

　　吴宗国，1934年出生于南京，祖籍江苏如皋。北京大学历史系教授，博士生导师。主要研究领域为隋唐史和中国古代政治制度史。主要著作有《唐代科举制度研究》《隋唐五代简史》《中古社会变迁与隋唐史研究》《盛唐政治制度研究》（主编）、《中国古代官僚政治制度研究》（主编）等。

　　科举之名始于宋代。唐代贡举制度宋以后也习称为科举，因为它已具备了科举制的基本特征，故本书亦以科举名之。本书追述了科举制度的产生过程，论述了科举在唐代选官制度中的地位变化，对唐代科举制度中常科和制科中一些主要问题、科目选和学校等问题进行了比较深入的阐述，还探讨了进士科考试科目和录取标准的变化，并对由科举制度发展而产生的座主门生关系、请托行卷盛行、门荫衰落和进士家族、社会等级再编制等问题进行了论述。