从记忆到书面记录:1066—1307年的英格兰(第三版)

　　总序
　　译者前言
　　版序言
　　第二版序言
　　第三版序言
　　导论
　　   
　　上卷  记录的制作
　　章  关于诺曼征服的记忆与神话
　　第二章  公文激增
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　　迈克尔·托马斯·克兰奇，1964—1985年在格拉斯哥大学教授中世纪历史，目前是伦敦大学历史研究所的中世纪史名誉教授、英国科学院研究员，并在伦敦大学学院和沃尔伯格研究院进行研究。

　　《从记忆到书面记录：1066—1307年的英格兰（第三版）》集中讲述了从1066年诺曼征服到1307年爱德华一世统治结束的这段时期，英格兰文化从口头文化向书写文化转变，即英格兰读写能力的变化。本书分为“记录的制作”和“有读写能力者的心态”两部分。作者以记忆在英国法律程序中的使用开始部分，重点讨论了文件的数量、种类、书写方式和保存情况。在第二部分中，作者追溯了文化心态的发展，即为什么读写的势头减缓，中世纪的人们为何宁愿接受口头表达或记忆胜于书面记录。对此，作者提出了三个阻碍读写能力发展的因素：心理上的、文化上的，以及使用的语言的多样性。

　　总序
　　译者前言
　　版序言
　　第二版序言
　　第三版序言
　　导论
　　   
　　上卷  记录的制作
　　章  关于诺曼征服的记忆与神话
　　第二章  公文激增
　　第三章  记录的类型
　　第四章  书写的技艺
　　第五章  公文的保存与使用
　　下卷  有读写能力者的心态
　　第六章  用于记录的语言
　　第七章  有读写能力的人与目不识丁的人
　　第八章  听与看
　　第九章 信任书写
　　第十章  实用读写能力 
　　作者后记
　　深入阅读书目选录
　　图片及说明
　　索引
^ 收 起　　

　　迈克尔·托马斯·克兰奇，1964—1985年在格拉斯哥大学教授中世纪历史，目前是伦敦大学历史研究所的中世纪史名誉教授、英国科学院研究员，并在伦敦大学学院和沃尔伯格研究院进行研究。

　　《从记忆到书面记录：1066—1307年的英格兰（第三版）》集中讲述了从1066年诺曼征服到1307年爱德华一世统治结束的这段时期，英格兰文化从口头文化向书写文化转变，即英格兰读写能力的变化。本书分为“记录的制作”和“有读写能力者的心态”两部分。作者以记忆在英国法律程序中的使用开始部分，重点讨论了文件的数量、种类、书写方式和保存情况。在第二部分中，作者追溯了文化心态的发展，即为什么读写的势头减缓，中世纪的人们为何宁愿接受口头表达或记忆胜于书面记录。对此，作者提出了三个阻碍读写能力发展的因素：心理上的、文化上的，以及使用的语言的多样性。