赋能业务 管理 数字化时代 企业培训 揭秘未来企业学习的全新理念与方法论 湛庐图书
现有团队的定位与公司的需要脱节？团队积累的技能和经验，并不符合公司的需求方向？某些部门和团队的工作变成“过家家”，员工很忙，部门空转，但实际上并没有创造很大价值？……
VUCA时代，企业经营管理需要更为务实有效率，围绕客户需求敏捷反应、创造价值。面对这类挑战，华东理工大学教授、赋能管理与企业学习专家高松反思传统培训，全新著作《赋能业务》，揭秘了未来企业学习的全新理念与方法论——赋能业务。
在《赋能业务》中，作者详述了赋能业务的全景图、学习体系、6大升维、7大应用场景、学习3支柱；用亲自操盘的实战案例，着重解析了构建赋能业务方法金三角——赋能于人、赋能客户、赋能组织；贴心给出了赋能业务项目实战中的关键点，如项目设计的ICIDE模型、评估赋能业务成效的方法等……帮我们更加深入地理解并掌握赋能业务，进而为企业带来长久动能和业绩成效。
[作者观点]
在VUCA时代，企业经营管理需要更为务实有效率，围绕客户需求敏捷反应、创造价值。传统培训正在经受6项挑战，分别为：缺乏支持企业变革转型的方法论；难以助力业务绩效达成；无法满足Z世代员工的学习习惯和需求；数字化时代，线下课程吸引力下降；HR 培训部门现有职权无法承担赋能业务的新任务；传统培训师资与培训经理很难适应新形势的要求。
面对这些挑战，学习部门对原先职能进行小修小补显然是不够的，还要对传统培训的价值定位进行重塑。传统培训要从关注人才发展转变为专注于为组织创造全新的价值。我们认为它就是赋能业务。传统培训要向赋能业务的企业学习，对自身进行升维。
赋能业务是从组织的战略与绩效出发，为客户创造价值。
[金句]
管理是一门实践的学问。任何管理理念如果不能付诸行动与实践，为组织创造真实可衡量的价值，就会沦为空想。而行动与实践，不仅需要理念与思想的引领，还需要方法论的指导。探索开创赋能业务的全新理念与方法论，这就是本书的目的。
企业学习的实质是助力组织发展与能力提升的方法论。赋能业务的企业学习的根本任务是帮助组织敏捷进化，适应环境。
企业学习如果将重点放在对过去知识的储存与传播上，就不能把握住自身的真正使命。企业学习只有面向未来，才能及时捕捉那些微弱的预示性信号，做出准确的判断，提前进行布局，超越决定组织存亡的生死时速。如果从知识的视角看企业学习，那么企业学习一定将重点放在知识的更新创造上，而非知识的储存与教授上。
学习与管理专家要想盖出漂亮的城堡，就需要从洞察业务的具体场景入手。他们要发现经典业务场景，理解这些场景的痛点与需要，运用管理与学习的技术与方法，设计具体的适应特定业务场景的学习产品与解决方案。
企业学习的本质是一种管理手段，其价值不应局限于知识传授和人才培养，而应是帮助企业实现战略落地、业绩达成，甚至组织进化。
VUCA时代，企业经营管理需要更为务实有效率，围绕客户需求敏捷反应、创造价值。面对这类挑战，华东理工大学教授、赋能管理与企业学习专家高松反思传统培训，全新著作《赋能业务》，揭秘了未来企业学习的全新理念与方法论——赋能业务。
在《赋能业务》中，作者详述了赋能业务的全景图、学习体系、6大升维、7大应用场景、学习3支柱；用亲自操盘的实战案例，着重解析了构建赋能业务方法金三角——赋能于人、赋能客户、赋能组织；贴心给出了赋能业务项目实战中的关键点，如项目设计的ICIDE模型、评估赋能业务成效的方法等……帮我们更加深入地理解并掌握赋能业务，进而为企业带来长久动能和业绩成效。
[作者观点]
在VUCA时代，企业经营管理需要更为务实有效率，围绕客户需求敏捷反应、创造价值。传统培训正在经受6项挑战，分别为：缺乏支持企业变革转型的方法论；难以助力业务绩效达成；无法满足Z世代员工的学习习惯和需求；数字化时代，线下课程吸引力下降；HR 培训部门现有职权无法承担赋能业务的新任务；传统培训师资与培训经理很难适应新形势的要求。
面对这些挑战，学习部门对原先职能进行小修小补显然是不够的，还要对传统培训的价值定位进行重塑。传统培训要从关注人才发展转变为专注于为组织创造全新的价值。我们认为它就是赋能业务。传统培训要向赋能业务的企业学习，对自身进行升维。
赋能业务是从组织的战略与绩效出发，为客户创造价值。
[金句]
管理是一门实践的学问。任何管理理念如果不能付诸行动与实践，为组织创造真实可衡量的价值，就会沦为空想。而行动与实践，不仅需要理念与思想的引领，还需要方法论的指导。探索开创赋能业务的全新理念与方法论，这就是本书的目的。
企业学习的实质是助力组织发展与能力提升的方法论。赋能业务的企业学习的根本任务是帮助组织敏捷进化，适应环境。
企业学习如果将重点放在对过去知识的储存与传播上，就不能把握住自身的真正使命。企业学习只有面向未来，才能及时捕捉那些微弱的预示性信号，做出准确的判断，提前进行布局，超越决定组织存亡的生死时速。如果从知识的视角看企业学习，那么企业学习一定将重点放在知识的更新创造上，而非知识的储存与教授上。
学习与管理专家要想盖出漂亮的城堡，就需要从洞察业务的具体场景入手。他们要发现经典业务场景，理解这些场景的痛点与需要，运用管理与学习的技术与方法，设计具体的适应特定业务场景的学习产品与解决方案。
企业学习的本质是一种管理手段，其价值不应局限于知识传授和人才培养，而应是帮助企业实现战略落地、业绩达成，甚至组织进化。
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