三岁对了，一辈子就对了：漫画版

　　CHAPTER 01
　　三岁，自我意识的塑造期，会凡事对着干
　　小心，“破坏王”出没！ / 002
　　——正确疏导孩子的“破坏性行为”
　　三岁孩子就“爆粗口”？ / 005
　　——引导孩子自己去判断是非
　　太丢人了，她在商场里打滚哭闹！ / 008
　　——让孩子知道哭闹不能左右任何事
　　不让他做的，他一定会做！ / 011
　　——要多对孩子说肯定句
　　这孩子，太爱生气了！ / 014
　　——帮助孩子正确处理负面情绪
　　三岁了，还什么都不会干！ / 017
　　——主动示弱，满足孩子的成长欲
　　家里有个“造反派” / 020
　　——自我意识越强的孩子反抗性越强
　　这么小，怎么能那么“拧”呢？ / 023
　　——孩子能坚持自己的想法未必是坏事
　　CHAPTER 02
　　三岁，社交与情感的黄金期，渴望交到好朋友
　　兜兜对空气说话，精神正常吗？ / 028
　　——尊重和关爱孩子假想中的朋友
　　怎么就不能好好玩呢？ / 031
　　——引导协作游戏，但要掌握时间
　　幼儿园里没人和他玩儿 / 034
　　——鼓励孩子自己发展新朋友
　　老师说，彤彤与人交流有问题 / 037
　　——创设情境，增加孩子自我表达的机会
　　小朋友说冰冰是“告状精” / 040
　　——让孩子自己解决他们的矛盾
　　王子怎么这么自私呢？ / 043
　　——赞赏孩子表现出的分享品质
　　舟舟该上哪个厕所呢？ / 046
　　——注意孩子最初的性别区分感
　　又把我的话当耳旁风！ / 049
　　——鼓励与信任是最好的亲子调和剂
　　CHAPTER 03
　　三岁，智能发展的加速期，会从被动接受到自主思考
　　她怎么什么都想摸？ / 054
　　——呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心
　　小脑袋里全是怪问题！ / 057
　　——培育孩子的思考力，和他一起寻找答案
　　安琪就是不愿意数数 / 060
　　——排一排，数一数，建立基本数的概念
　　家都快被他拆啦！ / 063
　　——拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要
　　和他交流真费劲！ / 066
　　——切勿错过学习语言的最佳时期
　　三心二意的京京！ / 069
　　——教孩子用眼睛捕捉事物，培养其观察力
　　萌萌带了只虫子回家！ / 072
　　——让孩子亲自触摸或体验，增强其感受力
　　家里有个“懒”儿子 / 075
　　——引导孩子进行动作练习，提升其运动智能
　　这孩子，是不是有“健忘症”！ / 078
　　——复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇
　　三岁了，还不分左右！ / 081
　　——利用比较游戏，学习区分各种不同
　　CHAPTER 04
　　三岁，主动品质的成就期，什么都想自己干
　　小朋友笑话她笨手笨脚 / 086
　　——袖手旁观，给孩子学习自理的机会
　　昭昭真爱“逞能”！ / 089
　　——过度保护会伤害孩子的自尊
　　斌斌这个“小磨蹭”！ / 092
　　——给孩子时间，让他自己去安排
　　小宝怎么毫无担当！ / 095
　　——给孩子工作，让他自己去完成
　　一遇困难就退缩 / 098
　　——狠心对待孩子的畏难情绪
　　他的问题太多，我应接不暇！ / 101
　　——“逼”着孩子自己去找问题的答案
　　CHAPTER 05
　　三岁，体验式学习的培养期，从小小追随者到自由探索者
　　勤勤记忆力怎么突然差了？ / 106
　　——从孩子玩乐的天性中开发智慧
　　苗苗怎么越来越不听话！ / 109
　　——不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为
　　不听话，又受伤了吧！ / 112
　　——对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理
　　我是为他好，他还生气！ / 115
　　——放轻松，给孩子机会自由探索
　　才三岁就这么“宅”！ / 118
　　——多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验
　　她怎么不知道干净呢？！ / 121
　　——及时地鼓励孩子的探索欲
　　亮亮才三岁就“厌学”！ / 124
　　——把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
　　冬冬怎么这么没主见！ / 127
　　——发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究
　　我帮了她，她却不高兴！ / 130
　　——只给予孩子必要的帮助
　　怎么说，她才能理解呢？ / 133
　　——百闻不如一见，创造机会增长孩子的见识
　　“调皮鬼”又作怪！ / 136
　　——及时关注孩子的独特潜能或兴趣
　　CHAPTER 06
　　三岁，卓然个性的定型期，和你想的不一样
　　小小年纪，这么爱发脾气！ / 140
　　—— 别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样
　　“别人家的孩子”真听话！ / 143
　　——端正态度，尊重孩子之间的差异
　　佳佳做事没自信 / 146
　　——给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉
　　璐璐没素质，妈妈真丢脸！ / 149
　　——孩子素质的养成，从尊重孩子开始
　　灵灵说活着没意思！ / 152
　　——培养孩子的生活热情
　　雪莉像个“小怨妇”！ / 155
　　——培养孩子承担责任的美德
　　翔翔什么都不愿尝试 / 158
　　——淡化犯错和失败，保护孩子尝试的勇气
　　琪琪太暴力了！ / 161
　　——绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制
　　蕊蕊真任性！ / 164
　　——不急于一时，慢慢发掘、培养孩子的个性
　　CHAPTER 07
　　三岁，自我管理的萌芽期，能管好他自己
　　安安太乖了，真让人担心 / 168
　　——制定规矩必须结合孩子的能力
　　军军竟要修理修理妈妈！ / 171
　　——是非观的建立，培养孩子辨真伪善恶的能力
　　第五次被老师“请”了！ / 174
　　——事情做错了，必然有后果
　　我家有个“匹诺曹”！ / 177
　　——行为有偏差，一定要纠正
　　衡衡太冲动！ / 180
　　——引导孩子调节自己的情绪
　　欲望强大的皮皮 / 183
　　——巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望
　　任性的卡卡真难管！ / 186
　　——绝不纵容孩子，不应该让其得到的一定不要给
　　“两面派”小豆 / 189
　　——原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻
　　每天管着睿睿好累啊！ / 192
　　——潜移默化中培养孩子的自觉性

　　林亦：起初，她只是一位平凡的妈妈，因希望女儿受到良好的家庭教育和影响，她自学考取了家庭教育指导师资格和心理咨询师资格，自此，“家庭教育”成了她为之终生奋斗的事业。她致力于青少年学习能力、心理健康研究，在全国多家心理咨询机构任家庭教育特聘研究员。在以蒙特梭利教育理念为基础的“爱和自由”的理念中，她努力地探索和实践。
　　舒漫：北京人，职业漫画家、插画人。从2003年开始在全国各大漫画类刊物和网站发表作品，现致力于青少年科普、教育类漫画的开发与创作。

　　教孩子没那么累！关键是要把握孩子成长的关键期。
　　《三岁对了，一辈子就对了（漫画版）》采用“漫画+家教知识”的组合，让家教知识鲜活起来。天真可爱的卡通形象再现孩子3岁时的特点，特聘心理专家对经典案例加以分析，详尽阐述如何抓住孩子3岁的关键期对其进行培养。此外，对于家庭教育中常见的问题，本书还设置了简单明晰的漫画支招，让读者在笑声中领悟到养育孩子的真谛。