《空间思维培养全书》2级

　　一是体系完整，从点、线、面、体几个方面搭建几何体系，涵盖了小学1-6年级的全部几何知识点，还根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，修订了1级（面向5、6岁儿童）的知识点，做好幼小衔接空间思维训练的准备。二是分级训练，每个年龄段的儿童都可以有对应的思维训练，孩子拿到书，不会“买早了”“用不上”。三是引自韩国超人气的图形练习书，畅销200万册，但我们没有照搬照用，而是邀请一线教师，根据义务教育新课标及学段进行修订，既照顾孩子的年龄和认知特点，又有适当的拔高和拓展。3、装帧设计独特性(满足用户“我选的鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˈ퐀鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gʠ퐁鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g…
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　　本书编写团队以儿童的年龄特点以及学前教育、小学课程中的核心图形原理为基础，设计了更加科学、系统的图形学习方法，将图形细分为“平面规则”“图形制作”“立体设计”“空间认知”四大类别，循序渐进地提升孩子的空间智能，帮助孩子轻松打好数学学习的基础。
　　本书为系列二级，适合小学一、二年级学生学习。

　　一是体系完整，从点、线、面、体几个方面搭建几何体系，涵盖了小学1-6年级的全部几何知识点，还根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，修订了1级（面向5、6岁儿童）的知识点，做好幼小衔接空间思维训练的准备。二是分级训练，每个年龄段的儿童都可以有对应的思维训练，孩子拿到书，不会“买早了”“用不上”。三是引自韩国超人气的图形练习书，畅销200万册，但我们没有照搬照用，而是邀请一线教师，根据义务教育新课标及学段进行修订，既照顾孩子的年龄和认知特点，又有适当的拔高和拓展。3、装帧设计独特性(满足用户“我选的鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˈ퐀鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gʠ퐁鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰g鲴g鳀g鱰gˀ쐀鲴g鳀g鱰g和孩子更好地利用本书提升空间思维能力 6．紧扣新课标要求
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　　本书编写团队以儿童的年龄特点以及学前教育、小学课程中的核心图形原理为基础，设计了更加科学、系统的图形学习方法，将图形细分为“平面规则”“图形制作”“立体设计”“空间认知”四大类别，循序渐进地提升孩子的空间智能，帮助孩子轻松打好数学学习的基础。
　　本书为系列二级，适合小学一、二年级学生学习。