赫尔巴特普通教育学——教育是一门科学（精装典藏版）

　　绪论
　　编　教育的一般目的
　　章　儿童的管理　／　022
　　第二章　严格意义上的教育　／　036
　　第二编　兴趣的多方面性
　　章　多方面性的概念　／　056
　　第二章　兴趣的概念　／　064
　　第三章　多方面兴趣的对象　／　068
　　第四章　教学　／　074
　　第五章　教学的过程　／　096
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　　约翰•弗里德里希•赫尔巴特，19世纪德国知名心理学家、哲学家和教育学家。代表作《普通教育学》，被称为教育史上一部具有科学体系的教育学著作，赫尔巴特也因此有“现代教育学之父”“教育科学之父”之称。

　　《赫尔巴特普通教育学》一书是赫尔巴特的经典理论著作，囊括了赫尔巴特关于教育的主要思想和系统化的思考。赫尔巴特的教育学建立在哲学和心理学的基础上，并形成了一个比较严密的教育学体系。全书分成三编，从教育的一般目的、兴趣的多方面性和性格的道德力量三方面进行阐述。对儿童的基本教育、兴趣的认识、性格和道德的深层次关系有着清晰、深刻的叙述和分析。

　　绪论
　　编　教育的一般目的
　　章　儿童的管理　／　022
　　第二章　严格意义上的教育　／　036
　　第二编　兴趣的多方面性
　　章　多方面性的概念　／　056
　　第二章　兴趣的概念　／　064
　　第三章　多方面兴趣的对象　／　068
　　第四章　教学　／　074
　　第五章　教学的过程　／　096
　　第六章　教学的结果　／　134
　　第三编　性格的道德力量
　　章　如何理解性格？　／　144
　　第二章　道德的概念　／　150
　　第三章　道德性格的表现方式　／　155
　　第四章　性格形成的自然过程　／　157
　　第五章　训育　／　176
　　第六章　训育详情的探究　／　202
　　附　录
　　赫尔巴特生平和教育著作　／　223
　　赫尔巴特的教育理念与原则　／　251
　　论对世界的审美展示是教育的主要任务　／　288
^ 收 起　　

　　约翰•弗里德里希•赫尔巴特，19世纪德国知名心理学家、哲学家和教育学家。代表作《普通教育学》，被称为教育史上一部具有科学体系的教育学著作，赫尔巴特也因此有“现代教育学之父”“教育科学之父”之称。

　　《赫尔巴特普通教育学》一书是赫尔巴特的经典理论著作，囊括了赫尔巴特关于教育的主要思想和系统化的思考。赫尔巴特的教育学建立在哲学和心理学的基础上，并形成了一个比较严密的教育学体系。全书分成三编，从教育的一般目的、兴趣的多方面性和性格的道德力量三方面进行阐述。对儿童的基本教育、兴趣的认识、性格和道德的深层次关系有着清晰、深刻的叙述和分析。