李卓宝文集

　　回顾与李卓宝同志共事时的两三事（代序）方惠坚(I)
　　深切缅怀李卓宝教授清华大学教育研究院王孙禺刘惠琴(III)
　　关于自然科学基础理论课的教学工作(1)
　　试论高等学校科研工作的优势及发展趋势
　　——从清华大学科研工作的调查中得到的启示(12)
　　关于开展高等教育研究的有关情况和问题(27)
　　论文科建设在理工科教育发展战略中的地位和作用(43)
　　对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识
　　——从清华大学开展横向联合的调查中得到的启示(52)
　　学习毛泽东关于教育与社会实践相结合的思想
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　　李卓宝（1928 -2020），广东番禺人。1950年毕业于北京清华大学心理系。历任清华大学团委副书记、基础部副主任、教育研究所所长、《清华大学教育研究》主编、校务委员会委员、校学术委员会委员等。曾兼任国家教育科学规划领导小组高等教育学科组组长、国家教育发展研究中心兼职研究员等职。

　　李卓宝（1928 -2020），广东番禺人。1950年毕业于北京清华大学心理系。历任清华大学团委副书记、基础部副主任、教育研究所所长、《清华大学教育研究》主编、校务委员会委员、校学术委员会委员等。曾兼任国家教育科学规划领导小组高等教育学科组组长、国家教育发展研究中心兼职研究员等职。
　　本书收集了李卓宝教授在教育研究方面的重要论文，包括对教学过程及其规律的认识、高校科研工作的优势及发展趋势、开展高等教育研究的情况和问题，对梳理清华大学教育学科的发展脉络、探究清华大学教育教学思想等，有重要的史料价值。

　　回顾与李卓宝同志共事时的两三事（代序）方惠坚(I)
　　深切缅怀李卓宝教授清华大学教育研究院王孙禺刘惠琴(III)
　　关于自然科学基础理论课的教学工作(1)
　　试论高等学校科研工作的优势及发展趋势
　　——从清华大学科研工作的调查中得到的启示(12)
　　关于开展高等教育研究的有关情况和问题(27)
　　论文科建设在理工科教育发展战略中的地位和作用(43)
　　对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识
　　——从清华大学开展横向联合的调查中得到的启示(52)
　　学习毛泽东关于教育与社会实践相结合的思想
　　——纪念毛泽东同志诞辰一百周年(61)
　　在新的历史条件下关于教育本质与大学职能等问题的思考(86)
　　论高等教育的特征与大学的职能(101)
　　我国高等教育科学研究的现状(106)
　　理工大学培养科技人才的教育教学原则(129)
　　我国高校人才培养目标的若干特色(144)
　　关于高等学校提高人才素质的思考(151)
　　解放初期高教领域学习苏联结合中国实际的某些历史经验(159)
　　从美国高等教育的发展看其人才培养特征(163)
　　母亲一生和她的家庭
　　——李卓宝小传何晓红何晓杲何晓涛(173)
　　后记(245)
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　　李卓宝（1928 -2020），广东番禺人。1950年毕业于北京清华大学心理系。历任清华大学团委副书记、基础部副主任、教育研究所所长、《清华大学教育研究》主编、校务委员会委员、校学术委员会委员等。曾兼任国家教育科学规划领导小组高等教育学科组组长、国家教育发展研究中心兼职研究员等职。

　　李卓宝（1928 -2020），广东番禺人。1950年毕业于北京清华大学心理系。历任清华大学团委副书记、基础部副主任、教育研究所所长、《清华大学教育研究》主编、校务委员会委员、校学术委员会委员等。曾兼任国家教育科学规划领导小组高等教育学科组组长、国家教育发展研究中心兼职研究员等职。
　　本书收集了李卓宝教授在教育研究方面的重要论文，包括对教学过程及其规律的认识、高校科研工作的优势及发展趋势、开展高等教育研究的情况和问题，对梳理清华大学教育学科的发展脉络、探究清华大学教育教学思想等，有重要的史料价值。