中学礼仪教程一体化设计与实施

　　本书以礼仪课程的设计与实施为抓手，研究探索并形成基于校本的目标明确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展，尤其是特色鲜明的学校德育工作体系。通过学校礼仪课程的顶层设计，使初、高中礼仪教育有效衔接、循序渐进、螺旋上升，实现纵向一体化；本礼仪课程目标、内容、实施途径、评价方式等要素有效贯通，环环相扣，形成合力，实现横向一体化。本书让学生在充分与同伴交往中体验同伴辅导、合作互动，进而从礼仪认知、礼仪情感与礼仪行为三个维度得到全面发展。本书也是 2018年上海市教育科研课题项目研究成果。