叶圣陶的语文课（十九堂大师语文课，带你突破语文学习的底层逻辑，全面提升语文素养；赠知识点梳理思维导图）

　　语文教育界的泰斗   
　　中学国文学习法（序一）
　　授与和启发——跟北京市语文教师讲话的提纲（序二）
　　 
　　辑一|阅读与指导
　　阅读是写作的基础
　　揣摩   
　　精读的指导
　　徐志摩《我所知道的康桥》指导大概
　　论国文精读指导不只是逐句讲解
　　略读的指导
　　读《史记·叔孙通传》
　　 
　　辑二|写作与指导
　　和教师谈写作
　　拿起笔来之前
　　开头与结尾
　　重读鲁迅先生的《作文秘诀》 
　　 
　　辑三|文学鉴赏
　　文艺作品的鉴赏
　　讲胡适的《差不多先生传》
　　讲茅盾的《浴池速写》
　　略谈韩愈《答李翊书》
　　责己重而责人轻（范文选读）

　　叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，字秉臣。教育家、作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称。1912年开始从事语文方面的教学、编辑、出版工作，致力于我国教育文化事业的发展。曾任人民教育出版社社长等职。创作了童话集《稻草人》和中国现代文学史上部长篇小说《倪焕之》。在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》《小说月报》《中学生》等多种重要的文学、语文教育刊物。叶圣陶先生提出“语文”一词，还亲自主编教材，并多年担任中小学语文教材的审定工作，为我国现代语文教育做出了巨大贡献。

　　叶圣陶先生是我国语文教育界的泰斗级人物，本书将叶圣陶的“大语文”理念分为三辑：
　　辑一为阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯，训练学生细磨细琢的研读功夫；
　　辑二为写作与指导，较完整地体现了叶圣陶关于语文教学的看法和见解；
　　辑三为文学鉴赏，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源。
　　《叶圣陶的语文课》诠释了“知行合一”的教育理念，解决了“知行”之间的过渡问题。内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的习惯、训练缜密的思维方式等概念，不只适用于语文学习，对于生活的方方面面亦有所启发与助益。