高校学术研究成果丛书— 基于认知语言学的大学英语教学研究

　　张慧（1977.08-），女，汉族，四川富顺县，四川工商学院外国语学院教师，副教授职称。2000年7月毕业于四川师范大学英语教育专业；后毕业于四川师范大学，英语语言文学专业，获文学硕士学位。研究方向：英语语言学、英语教学、英美文学、文化。主编参编教材三部，主持科研教改项目两项，参研五项，发表学术论文近二十篇。

　　《基于认知语言学的大学英语教学研究》以对大学英语教育的研究为基底，以学科建设为导向，对英语教学与认知语言学概述展开论述。首先介绍了认知语言学与大学英语教学的基本认知，包括大学英语教学的基本知识和改革创新，其次介绍了认知语言学的英语语法教学的体系和整合与优化，试图认知语言学和大学英语教学之间的关系，再次介绍了 认知语言学下英语教学中听力、口语、阅读以及写作的相关教学方法的发展，最后论述信认知语言学的英语翻译教学方法，为高校教育模式未来发展给出建设性指导意见。

　　张慧（1977.08-），女，汉族，四川富顺县，四川工商学院外国语学院教师，副教授职称。2000年7月毕业于四川师范大学英语教育专业；后毕业于四川师范大学，英语语言文学专业，获文学硕士学位。研究方向：英语语言学、英语教学、英美文学、文化。主编参编教材三部，主持科研教改项目两项，参研五项，发表学术论文近二十篇。

　　《基于认知语言学的大学英语教学研究》以对大学英语教育的研究为基底，以学科建设为导向，对英语教学与认知语言学概述展开论述。首先介绍了认知语言学与大学英语教学的基本认知，包括大学英语教学的基本知识和改革创新，其次介绍了认知语言学的英语语法教学的体系和整合与优化，试图认知语言学和大学英语教学之间的关系，再次介绍了 认知语言学下英语教学中听力、口语、阅读以及写作的相关教学方法的发展，最后论述信认知语言学的英语翻译教学方法，为高校教育模式未来发展给出建设性指导意见。