《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。一年四季，春夏秋冬，对于儿时的鲁迅来说，百草园都有无穷的乐趣。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方。鲁迅在三味书屋的学习，为他打下了坚实的国学基础，读书之余，三味书屋的后园也有一群稚气未消的少年游戏的身影。即使身处不同的时代，《从百草园到三味书屋》里流淌着的童真与纯粹，今天读来，仍然会让读者产生心灵强烈的共鸣。
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，讲述了作者离开南京去北京大学时，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的是他父亲替他买橘子时，在月台爬上攀下时的背影。作者用平实朴素的文字塑造了人世间一个普通父亲的形象，从平凡的事件中体现出父亲的关怀和爱护，把父亲对儿子深沉的爱和儿子对父亲的百般思念表达得深刻、细腻、真挚，感人至深，影响了一代又一代的读者。
《海燕》是当代作家郑振铎创作的一篇散文。作者托物言志，借异乡的海燕表达对祖国故土的思念之情。作者在异国他乡的海上漂泊时遇见海燕，触发了他对故乡春天和燕子的美好回忆，更抒发了作者离国的愁绪，三者凭着作者热烈真实的情感紧密地融合在了一起，把读者带进了一个美妙的艺术胜境，充分显示了作者的艺术功力。本书借用图像构建了一个完整的场景和故事，优美且具现代感的插图更容易拉近小读者的距离，帮助更好地理解故事的丰富内容和含义。
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中。文章描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。本书以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者对自然的喜爱之情。书中图画描绘了文字及文字以外更多的内容和细节，用绘本语言吸引儿童阅读，帮助儿童更好地理解内容。
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。它讲述的是一个在新年前一夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的奶奶，她想让奶奶带她走，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样新年前夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
《渔夫和金鱼》是用叙事诗写成的童话故事。渔夫捕到一条会说话的金鱼，金鱼说，把它放生就能满足愿望。渔夫的妻子总是不满足，向小金鱼提出了一个又一个的要求。老太婆无休止的追求变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到从前的贫苦。故事告诉我们，追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。
《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
《爱的教育》通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书选取了入选小学语文教材的《小抄写员》的故事进行改编，讲述了小学生叙利奥为了帮助父亲减轻负担，每天晚上起床为父亲抄写东西的故事，字里行间洋溢着父母真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
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