基础篇
第 1 课 / 001
从体验自然开始
第 2 课 / 012
从观察动物开始
第 3 课 / 018
从欣赏植物开始
第 4 课 / 024
从体察人物开始
第 5 课 / 032
随时随手记录灵感
第 6 课 / 037
学会快速阅读，提升阅读量
第 7 课 / 049
复述能力比背诵重要 100 倍
第 8 课 / 055
在阅读中接收和理解信息
第 9 课 / 064
从阅读中感受主次
第 10 课 / 069
领悟作者的观点
第 11 课 / 075
训练概括的能力
第 12 课 / 080
学会有效描写
第 13 课 / 092
感受环境描写的重要性
第 14 课 / 098
阅读理解中的“深层含义”
第 15 课 / 105
学会调动阅读过的作品
第 16 课 / 115
模仿是写作的必经之路
第 19 课 / 130 第 17 课 / 119
用联想和想象扩张全文 三种方式跳出模仿
第 20 课 / 138 第 18 课 / 125
从 A 到 B 的联想 虚构锻炼原创能力
第 21 课 / 143
想象也需要控制
第 22 课 / 148
形成属于自己的文风
第 23 课 / 164
多读多写有效减少病句
第 24 课 / 170
养成给自己改作文的习惯
提分篇
第 1 课 / 001
目标有且只有一个
第 2 课 / 006
怎样选择适用的素材
第 3 课 / 014
素材的组合方式
第 4 课 / 021
选择合适的文体
第 5 课 / 032
议论文要一针见血式说理
第 6 课 / 038
说明文不需要情感和技巧
第 7 课 / 044
线索在动笔之前就要想好
第 8 课 / 051
从写好一个段落开始
第 9 课 / 058
对情节进行打磨
第 10 课 / 064
让情节有节奏地递进
第 11 课 / 078
暗示不能明说的情节
第 12 课 / 083
找到内在含义的象征物
第 13 课 / 088
人物的一言一行很关键
第 14 课 / 094
有意识地表达人物心理
第 15 课 / 100
避免为了凑字数而啰唆
第 16 课 / 107
写作结构不仅是“总分总”
第 19 课 / 140 第 17 课 / 123
修辞需要用出新意 适当地删减和调整结构
第 20 课 / 160 第 18 课 / 130
用长短句打造节奏感 抒发感情要真实、适度
第 21 课 / 165
对话不是加引号那么简单
第 22 课 / 175
利用视点写变化
后记 / 181
^ 收 起 
