社会主义法治理念教育研究

　　目  录 
　　绪  论
　　第一节  社会主义法治理念教育研究的意义
　　一、社会主义法治理念教育研究的理论意义
　　二、社会主义法治理念教育研究的现实意义
　　第二节  本选题国内外研究现状综述
　　一、国内社会主义法治理念教育研究现状
　　二、国外社会主义法治理念教育研究现状
　　三、国内外社会主义法治理念教育研究现状简评
　　第三节  社会主义法治理念教育研究的方法和创新
　　一、社会主义法治理念教育研究的方法
　　二、社会主义法治理念教育研究的创新
　　第一章  社会主义法治理念教育的概念解读和目标要求
　　第一节  社会主义法治理念教育的相关概念解读
　　一、法治
　　二、理念
　　三、法治理念
　　四、社会主义法治理念
　　五、社会主义法治理念教育
　　第二节  社会主义法治理念教育的目标要求
　　一、提高公民的社会主义法治素养
　　二、培育公民的社会主义法律人格
　　三、造就社会主义法治理念的践行者
　　第二章  社会主义法治理念教育的时代背景和理论基础
　　第一节  社会主义法治理念教育的时代背景
　　一、全面推进依法治国的时代要求
　　二、实现国家治理体系现代化的客观需要
　　三、培育社会主义核心价值观的内在要求
　　四、深入开展社会主义法治教育的必然要求
　　第二节  社会主义法治理念教育的理论基础
　　一、马克思、恩格斯和列宁的社会主义法治建设思想
　　二、中国共产党的社会主义法治建设思想
　　第三章  社会主义法治理念教育的主要内容
　　第一节  法治理想信念教育
　　一、法治理想信念教育的丰富内涵
　　二、法治理想信念教育的基本要求
　　第二节  习近平法治思想教育
　　一、习近平法治思想的丰富内涵
　　二、习近平法治理念的创新发展
　　三、习近平法治思想教育的基本要求
　　第三节  法治职业道德教育
　　一、执业为民的职业道德教育
　　二、忠于法律的职业道德教育
　　三、公平正义的职业道德教育
　　第四章  社会主义法治理念教育的实施方略
　　第一节  社会主义法治理念教育实施的现状分析
　　一、社会主义法治理念教育实施的主要成效
　　二、社会主义法治理念教育实施的问题诊断
　　第二节  社会主义法治理念教育实施的原则
　　一、坚持法治理念教育的政治性原则
　　二、坚持法治理念教育的系统性
　　三、坚持法治理念教育的实践性
　　第三节  社会主义法治理念教育实施的路径
　　一、融入党员干部教育培训制度
　　二、融入高等院校教育教学体系
　　三、融入中国特色普法宣传教育
　　结  论
　　参考文献 

　　马丽丽，女，河北深州人，法学博士，河北大学法学院副教授，主要从事刑事诉讼法研究。主持完成河北省软科学研究计划项目“河北省农村土地征收补偿存在的问题及法律对策研究”，主持在研河北省社科基金项目“我国刑事缺席审判面临的困境及应对策略研究”；出版专著《刑事诉讼实务教程》《刑事诉讼法案例教程》；在《河北法学》《河北学刊》等刊物发表多篇学术论文。陈润生，男，河北景县人，法学硕士，保定市委党校教师，主要从事法学理论和刑事诉讼法学研究，参与国家和省级社科基金项目研究各一项。

　　开展社会主义法治理念教育是全面依法治国的时代要求，是国家治理现代化的客观需要，是社会主义核心价值观教育的内在要求，是社会主义法治教育深入发展的必然要求。本书从“理念”“法治理念”“社会主义法治理念”等概念入手，阐明了社会主义法治理念教育的目标要求、时代背景、理论基础等一系列问题，从法治理想信念教育、习近平法治思想教育和法治职业道德教育三个方面概括了新时代社会主义法治理念教育的主要内容，突出强调新时代要把社会主义法治理念教育融入党员干部教育培训制度、融入高等院校教育教学体系、融入中国特色普法宣传教育。