孩子粗心大意，妈妈怎么办？

　　第一章　不过是粗心罢了，很严重吗？——当心“千里之堤，溃于蚁穴”
　　我都会啊，“小 case!”——总是能开到“粗心盲盒” / 2
　　我就是想玩啊——习惯了“抓不住重点” / 5
　　啊 ! 题目要求怎么是这个呢？——永远看不见关键信息 / 8
　　乌鸦看见一个“碧琪”——经常性的“不明智选择” / 12
　　检查太浪费时间了——对“不断完善”的自我放弃 / 15
　　唉，又粗心了——小心引发学习上的“连锁反应” / 18
　　再给我一次机会吧——粗心怎么可能只影响学习？ / 21
　　第二章　你非要粗心吗？你是故意的吗？——“你以为的”不一定是“你以为的”
　　你不努力就肯定会粗心！——盲目督促孩子努力 / 26
　　少找借口！这哪是粗心，你就是不会——刻意回避粗心 / 28
　　是不是又马虎了？——用粗心替孩子归因 / 32
　　学习要养成好习惯——人为制造习惯上的“短板效应” / 34
　　再给我写 20 遍！——以简单方式应对专属问题 / 38
　　你这么聪明还战胜不了粗心吗？——过分信任以致忽视缺点 / 40
　　你现在粗心，以后就“废”了！——以降维打击来破坏信心 / 43
　　第三章　孩子到底为什么会粗心？——给粗心的原因来一次“剥洋葱式”的分析
　　怎么别的孩子就不粗心？——生理发育导致的客观原因 / 48
　　你在干什么？是在学习吗？——心理活动过程混乱 / 52
　　学习不是给老师和父母看的吗？——对学习缺乏正确认知 / 56
　　我爸也那样啊——父母的“反向榜样示范” / 59
　　你怎么整天粗心？——“小洞不补，大洞吃苦”的例证 / 62
　　平时还要细心吗？——孩子在生活上“杂乱无章” / 65
　　你就是爱粗心，真是“没救了”！——给孩子不良的暗示 / 68
　　第四章　想要不粗心？能力得跟上！——及时弥补能力缺陷以改掉粗心
　　跳读、串行读、漏写——培养孩子的视知觉能力 / 74
　　左耳进，右耳出——提升孩子的听觉能力 / 79
　　吮手指、咬指甲——培养孩子的触觉能力 / 83
　　什么味道？尝不出来——培养孩子的味觉能力 / 86
　　动作协调不良——培养孩子的动作能力 / 89
　　步伐不稳，调皮任性——训练孩子的平衡能力 / 92
　　方向感差，容易迷路——增强孩子的空间方位感 / 95
　　时间是什么？没概念——培养孩子的时间感 / 99
　　要专注于一处——教孩子学会集中注意力 / 102
　　记忆错误，记忆遗漏——重视提升孩子的记忆力 / 106
　　让大脑动起来——培养孩子的思维能力 / 109
　　没有什么可以影响你——培养孩子的情绪控制力 / 112
　　第五章　告别粗心，你可以的！——准备解决粗心问题的“小锦囊”
　　咱们聊聊吧！——就粗心问题与孩子好好沟通 / 118
　　咱们来签个协议吧！——与孩子签订“告别粗心协议” / 121
　　看！这是你的档案——教孩子建立“粗心档案” / 125
　　这是你自己的责任——适时让孩子承担“自然后果” / 128
　　每一步都要认真——学习锦囊一：从预习到复习始终如一 / 131
　　作业有进步吗？——学习锦囊二：作业是克服粗心的训练场 / 135
　　考试时细心点——学习锦囊三：每一次考试都是一次检验 / 138
　　第六章　有条不紊的生活，给你无尽的好处！——尽早教孩子有计划地做事
　　我们家其实挺有条理的——给孩子呈现井然有序的生活环境 / 144
　　请遵守家里的规矩——让孩子慢慢习惯有条不紊的生活 / 147
　　凡事预则立，不预则废——教孩子学会做计划 / 150
　　要坚决执行计划——鼓励孩子按照计划做事 / 153
　　规律不以人的意志为转移——教孩子务必遵守客观规律 / 156
　　重要的事情要先做——教孩子做事要分清轻重缓急 / 159
　　第七章　见微而知著，不要忽略细节啊！——全面培养孩子细心的好品质
　　47.“铁钉和王国”的故事——告诉孩子，细节决定成败 / 166
　　小事不小——引导孩子客观看待任何小事 / 169
　　你自己的事情自己要重视啊！——教孩子细心对待自己的事 / 171
　　你很细心嘛！——多给孩子积极的心理暗示 / 174
　　来，我们一起做一做！——与孩子合作完成一些“细活” / 178
　　要得体、大方——教孩子在形象上重视细节 / 181
　　你看到了吗？——教孩子在观察中明白细节的魅力 / 186
　　读看毕，还原处——培养孩子“动物归原”的好习惯 / 190
　　你要提前准备一下哦——准备好第二天要用的物品 / 193
　　你检查了吗？——教孩子做完事一定要检查 / 197
　　你要自己检查哦——不要代替孩子去检查，要让孩子自己做 / 201
　　第八章　应对“实战演练”中的粗心！——孩子在主要学科中粗心大意的情况
　　在语文学习中也会粗心——孩子在语文学习中粗心的表现 / 208
　　这样就不会粗心了——避免在语文学习中粗心的几个方法 / 211
　　阅读啊，阅读！——哪些因素影响了孩子的阅读？ / 215
　　这样阅读最有效——怎样有效辅导孩子的阅读？ / 219
　　学会触类旁通——历史、政治等学科也是类似情形 / 224
　　都在哪些地方粗心了？——孩子在数学上的粗心问题 / 227
　　怎样解决呢？——避免在数学学习中粗心的几大要素 / 231
　　这些方法很奏效——避免在数学学习中粗心的几个关键方法 / 234
　　学会举一反三——物理、化学等学科也可以这样处理 / 237
　　A、B、C… …——孩子在英语学习方面粗心的表现 / 240
　　No.1、No.2… …——避免在英语学习中粗心的几个细节 / 245

　　鲁鹏程
　　家庭教育专家，中华传统文化传播者、推动者。全国教育科学“十二五”规划重点课题“新课标背景下中小学价值教育的校本化研究”总课题组家庭教育专家，中央人民广播电台、江苏省广播电视总台、北京广播电视台、凤凰网等媒体家庭教育类节目访谈嘉宾。
　　所著图书总销量超过300万册，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》《妈妈情绪平和，孩子幸福一生》《别以爱的名义伤害孩子》等广受读者好评。多部图书入选“中国十大家庭教育图书”“中央电视台财经频道《第一时间》栏目读书推荐”“《中国教育报》全国教师暑期阅读推荐书目”“全国中小学图书馆（室）推荐书目”“华东地区优秀哲学社会科学图书”“新标准早期教育专业‘十三五’规划教材”“全民阅读年会50种重点推荐图书”。另有多部图书在韩国、越南等地出版。

　　孩子总是粗心大意，家长需要教育得法，对症施治，而不能一味地批评、吼骂孩子。
　　本书是针对孩子粗心问题的一剂“良方”，从孩子粗心大意的严重性、妈妈对粗心大意的错误归因、孩子粗心大意的真正原因、解决粗心问题的策略技巧等8个方面，对“孩子总是粗心大意”这一难题进行了全方位的解读、剖析、论述，并提供了68种行之有效的应对之法和200多个应用场景。本书有理论、有案例、有方法，旨在解决“孩子总是粗心大意”这一教育痛点，让读者看得懂、学得会、用得灵，帮助每一位妈妈培养出细心、认真的孩子。