写给孩子的数理思维课（大数据时代升级认知的强力思维）

　　第1章 来思考与数字有关的一些事吧
　　1 你知道“以下”与“未满”的区别在哪儿吗？ 
　　2 平均数与中位数有什么区别？ 
　　3 即便少于平均数，却比大多数人都更多？！ 
　　4 来想想看，哪种方式更简明易懂 
　　5 来想想看可能发生了什么事吧 
　　6  看到能体现世界现况的数字，你怎么想？ 
　　7  判断标准的变化导致“最多”不一样了？！ 
　　专 栏  南丁格尔是一位统计学家？！ 
　　第2章 令人似懂非懂的统计究竟是什么？ 
　　1 统计究竟是什么？
　　2 统计表让数字变得更加简明易懂 
　　3 直观表现统计表的统计图 
　　4 懂得统计知识能让自己获得优势 
　　5 不懂统计知识就容易被骗！ 
　　6 懂得统计知识或许能说服父母！ 
　　7 成年人也未必知道“三大统计图” 
　　8 三大统计图①直方图 
　　9 三大统计图②散点图 
　　10  三大统计图③箱线图 - 1 
　　11  三大统计图③箱线图 - 2 
　　12  三大统计图③箱线图 - 3 
　　13  统计图还有许多种类型 
　　14  用条形图来体现数量的多少吧 
　　15  用折线图来体现数值变化吧 
　　16  饼图最适合用于表现比例 
　　17  想比较占比时就用百分比条图吧 
　　18  选用不合适的图表会使人难以辨认 
　　专 栏  日本已开始关注统计学知识的学习 
　　第3章 从发现问题到解决问题的PPDAC循环
　　1 PPDAC循环是什么？
　　2 PPDAC循环的第一个“P”指“确立问题” 
　　3 PPDAC循环的第二个“P”指“制订计划” 
　　4 PPDAC循环的“D”指“收集数据”  
　　5 PPDAC循环的“A”指“分析数据” 
　　6 PPDAC循环的“C”指“得出结论” 
　　7 让PPDAC循环轮转起来吧！ 
　　专 栏  《学习指导纲要》2020 年起的改变
　　第4章 来看看各种各样的统计数据吧
　　1 来寻找感兴趣的统计数据吧  
　　2 来看看日本总务省统计局的“Kids’Stat”吧 
　　3 来查询自己家乡的信息吧 
　　4 来看看日本总务省统计局的主页吧 
　　5 世界人口排名会因查询的数据而改变？！ 
　　6 来调查各地的大米产量吧 
　　7 来看看全日本体能、运动能力及运动习惯等情况的调查吧 
　　8 来看看成年人有多少储蓄吧 
　　9 电视频道的收视率是怎么得到的？ 
　　10  就算查不到数据也不要马上气馁 
　　专 栏 万众瞩目的“数据科学家” 
　　第5章 当心被骗！数据里是有陷阱的！
　　1 当心图表欺骗你！① 要注意纵轴的选取区间 
　　2  当心图表欺骗你！② 扭曲的图表 
　　3 当心图表欺骗你！③ 运用了远近法的图表 
　　4  当心图表欺骗你！④ 双轴图 
　　5 当心图表欺骗你！⑤ 立体图 
　　6 要核实数据究竟是由谁公布的 
　　7 注意数据是什么时候采集的 
　　8 养成厘清“定义”的习惯 
　　9 时刻警惕自己陷入想当然 
　　10  理解相关关系与因果关系的区别 
　　11  混淆相关关系与因果关系可大大不妙

　　[日]伴度从企划、编辑再到执笔的内容制作人。创作了畅销书《青少年读可持续发展目标》《青少年读地政学》《青少年读统计学》等“青少系列”外，还有《60分钟看懂可持续发展目标超入门》《60分钟看懂商业框架》《吉姆·罗杰斯世界级投资家的思考法》等。主要编写青少年读物和经管方面的著作和文章。[日]渡边美智子日本庆应义塾大学研究生院教授。日本学术会议联合会员。统计数理研究所客座教授，独立行政法人统计中心特聘顾问。专攻统计学，特别是多变量分析和统计教育。获得2012年度第17届日本统计学会奖。

　　数理思维是在获取数据、从数据中提取信息、论证结论可靠性等过程中表现出来的一种思维模式，对于我们提高认知能力有巨大作用。
　　如今已经是“大数据”和“人工智能”时代， 从“查询”统计数据到从数据中“提取”信息，再到使用其“解决、改善身边的问题”，有助于培养这些综合探索能力的数理思维，是我们应对未来的**技能。在日常生活中，一个人如果缺乏数理思维，就会错误地理解事物，甚至会上当受骗。
　　本书通过生活中常见的事例讲解统计学，我们能够学习正确的数据分析方法，掌握统计学基础工具，学会运用数理思维解决问题。