PBL中国心系列课程的建构与实施——上海青浦区世外学校课程实践

　　第一章 “中国心系列课程”的起源 …………………………………………… １
　　第一节 “中国心系列课程”的背景 ………………………………… ２
　　第二节 “中国心系列课程”的理念 ………………………………… ４
　　第二章 “中国心系列课程”的建构 …………………………………………… ７
　　第一节 “中国心系列课程”的体系 ………………………………… ７
　　第二节 “中国心系列课程”的实施………………………………… １０
　　第三节 “中国心系列课程”的成效评估…………………………… １３
　　第三章 “中国心系列课程”项目案例———语文篇…………………………… １５
　　案例１ 再遇“仓颉”………………………………………………… １６
　　案例２ 创新“青外菜系”…………………………………………… ２５
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　　沈建英：语文高级教师、上海市青浦世外学校党支部书记常务副校长、汾湖实验小学( 汾湖世外)校长、上海市徐汇区语文学科带头人，曾获全国语文教师素养大赛特等奖、上海市中青年教师教学评比一等奖、上海市园丁奖、徐汇区教育系统骏马奖、城乡妇女岗位建功先进个人等，著有《小学语文课堂耕耘录 》,在《现代教学》等核心刊物上发表多篇论文。

　　上海青浦世外学校办学伊始就以“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”为育人目标，积极培养学生“胸怀中国心”的正确价值观，《PBL“中国心系列课程”的建构与实施》一书是近几年青浦世外教师团队课程实践的集合，书中详细呈现了“中国心”特色课程的整体架构与实施进程，是上海青浦区世外课程建设的一种新思考、新尝试、新教研模式。书中先从“中国心系列课程”构建的理论基础入手，然后通过语文、英语、数学、科学、艺术和体育六个方面展现课程案例，具体课程案例又包括课程的设计背景、课程目标、课程内容、实施方式、实践过程、项目成效以及反思等。本书既是于青浦世外学校课程研究的成果总结，也是今后课程完善与拓展的基础，同时对于同类型中学的课程建设有积极的借鉴意义。

　　第一章 “中国心系列课程”的起源 …………………………………………… １
　　第一节 “中国心系列课程”的背景 ………………………………… ２
　　第二节 “中国心系列课程”的理念 ………………………………… ４
　　第二章 “中国心系列课程”的建构 …………………………………………… ７
　　第一节 “中国心系列课程”的体系 ………………………………… ７
　　第二节 “中国心系列课程”的实施………………………………… １０
　　第三节 “中国心系列课程”的成效评估…………………………… １３
　　第三章 “中国心系列课程”项目案例———语文篇…………………………… １５
　　案例１ 再遇“仓颉”………………………………………………… １６
　　案例２ 创新“青外菜系”…………………………………………… ２５
　　案例３ 中国古代能工巧匠展览 …………………………………… ３２
　　案例４ 英雄人物时间轴 …………………………………………… ４０
　　案例５ 大“话”西游 ………………………………………………… ４７
　　第四章 “中国心系列课程”项目案例———数学篇…………………………… ５５
　　案例１ 人民币的前世今生 ………………………………………… ５７
　　案例２ 掂轻不怕重 ………………………………………………… ６８
　　案例３ 中国古代计算工具 ………………………………………… ７６
　　案例４ 规“直”矩“正”……………………………………………… ８４
　　案例５ 趣读《九章算术》…………………………………………… ９１
　　第五章 “中国心系列课程”项目案例———科学篇…………………………… ９９
　　案例１ 定制一个端午香袋 ……………………………………… １０１
　　案例２ 室内蔬菜种植指导手册 ………………………………… １１０
　　第六章 “中国心系列课程”项目案例———艺术篇 ………………………… １１９
　　案例１ 聆听华夏之音 …………………………………………… １２１
　　案例２ 戏剧创作———演绎成语的世界 ………………………… １２９
　　案例３ 中国年画 ………………………………………………… １３６
　　第七章 “中国心系列课程”项目案例———体育篇 ………………………… １４５
　　案例 弄堂游戏 …………………………………………………… １４７
　　参考文献 ……………………………………………………………………… １５５
　　后记 …………………………………………………………………………… １５６
^ 收 起　　

　　沈建英：语文高级教师、上海市青浦世外学校党支部书记常务副校长、汾湖实验小学( 汾湖世外)校长、上海市徐汇区语文学科带头人，曾获全国语文教师素养大赛特等奖、上海市中青年教师教学评比一等奖、上海市园丁奖、徐汇区教育系统骏马奖、城乡妇女岗位建功先进个人等，著有《小学语文课堂耕耘录 》,在《现代教学》等核心刊物上发表多篇论文。

　　上海青浦世外学校办学伊始就以“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”为育人目标，积极培养学生“胸怀中国心”的正确价值观，《PBL“中国心系列课程”的建构与实施》一书是近几年青浦世外教师团队课程实践的集合，书中详细呈现了“中国心”特色课程的整体架构与实施进程，是上海青浦区世外课程建设的一种新思考、新尝试、新教研模式。书中先从“中国心系列课程”构建的理论基础入手，然后通过语文、英语、数学、科学、艺术和体育六个方面展现课程案例，具体课程案例又包括课程的设计背景、课程目标、课程内容、实施方式、实践过程、项目成效以及反思等。本书既是于青浦世外学校课程研究的成果总结，也是今后课程完善与拓展的基础，同时对于同类型中学的课程建设有积极的借鉴意义。