究竟是青春：鲁迅的留日七年：1902-1909

　　一 弘文学院：“身外的青春固在”
　　第一学年1902 年 4 月—1903 年 7 月…………………………006
　　第二学年1903 年 9 月—1904 年 4 月…………………………020
　　二 仙台医专：一掷“身中的迟暮”
　　第一学年1904 年 9 月—1905 年 7 月…………………………046
　　第二学年1905 年 9 月—1906 年 3 月…………………………073
　　三 东京，东京：“愿有英俊出于中国”
　　兄弟怡怡………………………… 104
　　再是语言………………………… 117
　　反清革命………………………… 129
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　　姜异新，文学博士。北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）副馆长、研究馆员，《鲁迅研究月刊》主编。著有《互为方法的启蒙与文学：以20世纪中国文学史上的三次启蒙高潮为例》《沙滩红楼：新文化景观》《走读胡适》《读懂鲁迅》《导读》《别样的鲁迅》，编著《他山之石：鲁迅读过的百来篇外国作品》（合编）、《鲁迅致姚克信札》、《胡适论教育》（合编）等。

　　《究竟是青春：鲁迅的留日七年（1902—1909）》呈现了鲁迅在奔赴东洋、修习日语、绍介科学、弃医从文、编辑书刊、从事翻译等各学习阶段或历经重大历史事件中的生动形象。本书从文学传记、学术论文、策展笔记三个不同的文体来考量鲁迅的留日七年，分别注重文学性、学术性、视觉性。不同文体共同编织历史的好处是可以互鉴，避开写作规则的局限，状写一次生命经验，探讨一个学术问题，呈现一种视觉效果，多维表达或可使作为留日生的鲁迅形象有浮雕的立体效果。

　　一 弘文学院：“身外的青春固在”
　　第一学年1902 年 4 月—1903 年 7 月…………………………006
　　第二学年1903 年 9 月—1904 年 4 月…………………………020
　　二 仙台医专：一掷“身中的迟暮”
　　第一学年1904 年 9 月—1905 年 7 月…………………………046
　　第二学年1905 年 9 月—1906 年 3 月…………………………073
　　三 东京，东京：“愿有英俊出于中国”
　　兄弟怡怡………………………… 104
　　再是语言………………………… 117
　　反清革命………………………… 129
　　文艺运动………………………… 135
　　附录 1 “这一个讲堂中”的“电影”——观看之道与鲁迅的“弃医从文”……………157
　　附录 2 日本：“到东洋去”——鲁迅生平陈列之“日本”部分策展侧记………………197
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　　姜异新，文学博士。北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）副馆长、研究馆员，《鲁迅研究月刊》主编。著有《互为方法的启蒙与文学：以20世纪中国文学史上的三次启蒙高潮为例》《沙滩红楼：新文化景观》《走读胡适》《读懂鲁迅》《导读》《别样的鲁迅》，编著《他山之石：鲁迅读过的百来篇外国作品》（合编）、《鲁迅致姚克信札》、《胡适论教育》（合编）等。

　　《究竟是青春：鲁迅的留日七年（1902—1909）》呈现了鲁迅在奔赴东洋、修习日语、绍介科学、弃医从文、编辑书刊、从事翻译等各学习阶段或历经重大历史事件中的生动形象。本书从文学传记、学术论文、策展笔记三个不同的文体来考量鲁迅的留日七年，分别注重文学性、学术性、视觉性。不同文体共同编织历史的好处是可以互鉴，避开写作规则的局限，状写一次生命经验，探讨一个学术问题，呈现一种视觉效果，多维表达或可使作为留日生的鲁迅形象有浮雕的立体效果。