外国教育通史（导论卷）

　　吴式颖，1929年生人。吴式颖先生是外国教育史领域专家、学者。李明德，1928年生人，福建师范大学教授，外国教育史领域专家、学者。王保星，华东师范大学教授。

　　外国教育通史 导论卷，以时间为经，以国别为纬，在占有充足史料的基础上尽量涉及较多地区的教育，打破了西方中心的教育史叙述，从全球视角考察教育的发展历程。除了学校教育，还加入了社会教育、家庭教育等方面的内容。除了欧美主要发达国家的教育，还加入了之前较少关注的非洲、南美洲、中亚各国、北欧各国以及东北亚等国家的教育。在教育制度与教育实践的部分，增加了具体包括各级各类学校的发展历程、现代教育体系的建构过程、各国教育政令的执行及效果、教育管理的实施等方面。本套丛书全面系统地展现了外国教育思想与教育制度以及教育实践活动发生、发展的历史进程，深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制，认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题，指导教育实践的经验，并在此基础上对外国教育发展趋向作了预示性展望，从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。

　　吴式颖，1929年生人。吴式颖先生是外国教育史领域专家、学者。李明德，1928年生人，福建师范大学教授，外国教育史领域专家、学者。王保星，华东师范大学教授。

　　外国教育通史 导论卷，以时间为经，以国别为纬，在占有充足史料的基础上尽量涉及较多地区的教育，打破了西方中心的教育史叙述，从全球视角考察教育的发展历程。除了学校教育，还加入了社会教育、家庭教育等方面的内容。除了欧美主要发达国家的教育，还加入了之前较少关注的非洲、南美洲、中亚各国、北欧各国以及东北亚等国家的教育。在教育制度与教育实践的部分，增加了具体包括各级各类学校的发展历程、现代教育体系的建构过程、各国教育政令的执行及效果、教育管理的实施等方面。本套丛书全面系统地展现了外国教育思想与教育制度以及教育实践活动发生、发展的历史进程，深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制，认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题，指导教育实践的经验，并在此基础上对外国教育发展趋向作了预示性展望，从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。