大学生职业生涯教育选辑
本书在生涯规划部分的编写理念中，通过建构生涯思维、提升生涯能力和促进生涯行动，提升学生适应不确定未来能力，实现物质富足、人际和谐、内心宁静和工作满意的美好人生。在就业指导理念方面，从传统的求职择业指导上升到就业育人的高度，实现了从就业安置到就业育人，从就业指导到生涯教育的历史性转变，实现由能就业到向好，就业就好业的阶段性转变，以实现更加充分、更高质量的就业工作目标。
在全新的生涯教育理念和目标统领下，本书删减了职业自我认知的兴趣、能力和价值观探索等理论，加入了后现代主义架构下的生涯建构理论、无边界职业生涯理论、非理性决策理论和偶发事件理论等观点，结合生涯发展和生涯适应理论，致力于个体生涯意义与发展主义的探索和结构，着重开发学生的生涯适应与发展能力。
在全新的生涯教育理念和目标统领下，本书删减了职业自我认知的兴趣、能力和价值观探索等理论，加入了后现代主义架构下的生涯建构理论、无边界职业生涯理论、非理性决策理论和偶发事件理论等观点，结合生涯发展和生涯适应理论，致力于个体生涯意义与发展主义的探索和结构，着重开发学生的生涯适应与发展能力。
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