语文极简学习法（原中高考语文命题人20年一线教育经验总结）

　　第一章 何为“语文”？ 
　　“语”和“文”的内涵 /002 
　　解构语文学科的知识板块与能力维度 /007 
　　洞悉语文学习的时间轨迹 /012 
　　强势语文 = 高校门券 实现目标 /019 
　　极简三原则：科学谱系化、降维打击化、积累制度化 /024
　　第二章 语言基础 
　　语言谱系学习法 /030 
　　词典学习法 /034 
　　文科记忆力要领 /037 
　　降维打击练字法 /040
　　第三章 文言文 
　　逐字注解精读法 /044 
　　虚词句式公式法 /047 
　　多维标签化断句法 /050 
　　文白翻译决胜三法 /056 
　　新古文观止：文言文分级阅读 /058
　　第四章 古诗词 
　　凿空诗史，锻铸内功 /062 
　　破译“密码”，参透内容 /066 
　　“七分诗”的妙用 /072 
　　第五章 现代白话文 
　　顶层设计：两种思维 /078 
　　精研设问，条分缕析 /085 
　　庖丁解牛：要素提炼式精读法 /091 
　　答案撰写有“套路”：逻辑与措辞 /095 
　　阅读练习文本的选择与使用 /102
　　第六章 文章写作 
　　多词连缀造句法 /106 
　　发散式扩写法 /113 
　　扩张式译写法 /119 
　　篡改式抄写法 /123 
　　创造式改写法 /126 
　　自由式海写法 /129 
　　管窥评分，蠡测阅卷 /132 
　　审题路径全攻略 /137 
　　结构严整的新八股范式 /144 
　　不可不知的“偷分”秘籍 /152 
　　不批不改不成材 /154 
　　第七章 名著阅读 
　　目录·版本·次序 /161
　　名著精读的三个层次 /169 
　　人人皆可脂砚斋——批注出真知 /175 
　　厚书读薄 /182 
　　读以致用 /185 
　　第八章 学考方略 
　　预习新课的方法 /191 
　　课堂听讲的方法 /195 
　　教材五读法 /199 
　　身笔合一，“记”胜千里 /208 
　　教辅书籍的选用策略 /214 
　　跨学科语文学习策略 /217 
　　中、高考复习方法 /221 
　　学习环境与时间的选择 /226 
　　考场要诀 /231
　　第九章 学业规划 
　　小学低年级段 /237 
　　小学高年级段 /241 
　　初、高中年级段 /246

　　宋炳辰资深中小学教育专家2001年以山东省文科第17名的成绩考入北京大学中国人民大学硕士毕业后任教于北京市育英学校高中部原中高考语文历史双科命题人前北京市海淀区中小学教研员新概念作文大赛组委会嘉宾首届全国中学生国学大赛组委会主任更多语文学习知识，请关注作者自媒体@北大宋老师文史课堂

　　全书一共分为九章，D一章言简意赅地向读者阐述了中小学语文学科的内涵、外延及语文学习的核心原则和意义；
　　第二至六章，结合构成中、高考语文试卷的五大内容板块，就具体的学习方法做出详尽的诠释。
　　第七、八章，对名著阅读和学科通识性学考策略加以介绍。
　　第九章，对小、初、高十二年的语文学业规划做一系统梳理。