当代中国大学章程的制度定位与运行机制研究

　　范佳洋，博士 ,讲师。主要研究方向：法理学、教育法治、宪法学概论、中西文化与法律思维等。在《浙江社会科学》《学术交流》《时代法学》《中国法学教育研究》等杂志发表论文；获2019年浙江大学城市学院教师科研基金立项。

　　“高质量发展”是高等教育领域的新理念与关键词。在全面推进依法治国的背景下，高等教育领域的制度、程序和实施机制的科学完备程度，系关高等教育高质量发展最终能否实现。大学章程是对接国家高等教育制度体系与校内规范性文件的关键枢纽，厘清大学章程的制度定位、理顺其运行机制至关重要。本书注意到高等教育高质量发展中所蕴含的共同体内涵，并意识到大学章程不同于其他校内规范性文件的整合价值，从宪法层面揭示高等教育与国家的共生关系与运作机理，这一新的问题意识产生了新的研究视角。本书认为在高等教育高质量发展阶段，有必要澄清大学章程的运作机制。在通过价值的、程序的以及人员的动态整合过程中，大学章程能够形塑大学共同体，强化成员对大学的归属感与认同感。