智能跳绳指南: 提升学业表现与改善感觉统合能力

　　第1 章
　　什么运动可以有效达成感统协调的效果
　　第一节 跳绳运动的特点与育人价值 008
　　第二节 跳绳的基本方法与注意事项 012
　　 
　　第2 章
　　如何判断孩子的感觉统合失调
　　第一节 什么是感觉统合失调 018
　　第二节 感觉统合失调的行为表现 020
　　第三节 如何落实感觉统合训练 022
　　 
　　第3 章
　　如何培养学生的运动兴趣
　　第一节 智能跳绳介绍 026
　　第二节 智能跳绳感统活动提升小学生运动兴趣 030
　　 
　　第4 章
　　如何纠正感觉统合失调
　　第一节 智能跳绳提升感统能力课程 040
　　第二节 花式跳绳运动提升感觉综合能力探索 069
　　 
　　第5 章
　　实现学生身体素质的可持续发展
　　第一节 基于智能跳绳设备开展家庭体育作业的应用研究 086
　　第二节 跳绳在国家学生体质健康测试的重要作用分析 097
　　 
　　第6 章
　　通过智能跳绳促成五育并举
　　第一节 智能跳绳赋能小学生德智体协同发展 118
　　第二节 以“绳”为纽带实现五育融合 130
　　 
　　第7 章
　　智能跳绳教学
　　第一节 智能跳绳教学目标 140
　　第二节 智能跳绳基础学练 146
　　第三节 智能跳绳技能提升 156
　　第四节 智能跳绳亲子跳绳 172
　　第五节 花样跳绳动作解析与游戏 182
　　第六节 智能跳绳课堂教学设计 190
　　 
　　第8 章
　　创新应用智能平台进行育人
　　第一节 应用智能跳绳系统拓展数字教材资源 204
　　第二节 智能跳绳教学实施方案 212
　　第三节 智能跳绳全员运动会方案 216
　　 
　　第9 章
　　以“绳”育人的故事
　　第一篇 我与跳绳的故事 222
　　第二篇 热爱与坚持 225
　　第三篇 在坚持跳绳中“蜕变” 228
　　 
　　附录一 《 儿童感觉统合能力发展评定量表》 233
　　附录二 《 感觉统合能力标准分转换表》 236
　　附录三 《 学习适应性测验（AAT）》（小学一、二年级用） 238

　　张泽林，中共党员，华南师范大学附属小学体育科组长和综合科科组长，发表论文12篇，主持省市级课题4 项，论文《“双减”背景下开展智能跳绳活动促进三育融合发展的研究与实践》获第一届全国学生（青年）运动会科学论文报告会一等奖，课题“以体为本：AI 赋能小学‘三融两线N 点’创新育人实践研究”成果获得广州市教学成果奖，课例获得广东省第十一届中小学体育与健康教学展示活动小学组一等奖。他组建的华师附小跳绳队2023 年获“七星杯”广州市中小学生跳绳比赛普通组团体总分一等奖（第一名）、广东省中小学生跳绳锦标赛超级组团体总分二等奖。

　　本书利用智能跳绳有趣、直观、简单易行的优势，使读者掌握跳绳的基本技术，让读者了解跳绳运动的育人价值，了解跳绳运动在体质测试当中的重要作用，同时旨在打破感觉统合训练场地局限于专业医疗机构的局面。智能跳绳提升感统能力的相关训练内容和手段的开发，不仅丰富了小学体育课程内容,还为感统训练提供了更多的途径，实现了校内外一体化的感觉统合训练，增强了感统训练的效果。本书详细介绍了学校利用智能跳绳进行教学所取得的一系列教学、教研成果，并提供了智能跳绳课堂教学设计、智能跳绳活动方案、感觉统合能力发展评定量表，为智慧体育赋能学校体育高质量发展提供有益的参考。本书对家长及时了解和发展孩孩子的跳绳水平和感统能力提供了有益的参考。
　　本书邀请华南师范大学附属小学跳绳队队员拍摄了书中每个跳绳技术的示范动作视频，需要观看的读者可以通过以下抖音二维码，或在抖音APP搜索“dongzuoshifan”，关注抖音号“张老师的校园体育”，搜索跳绳动作名称，即可观看相应的动作示范视频。