目录
道德与法治学科知识与教学能力（初级中学）整体考情/1
第一部分学科知识
第一章中国特色社会主义/4
第一节社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展/4
第二节只有社会主义才能救中国/11
第三节只有中国特色社会主义才能发展中国/15
第四节只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴/19
唯物史观与剩余价值学说/8
社会主义制度在中国的确立/13
伟大的改革开放/15
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化/18
新时代我国社会主要矛盾/19
中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福/20
习近平新时代中国特色社会主义思想/22
第二章经济与社会/29
第一节货币与商品/29
第二节生产与消费/40
第三节我国的生产资料所有制和社会主义市场经济体制/42
第四节企业与劳动者/54
第五节投资理财的选择/56
第六节收入分配与社会保障/59
第七节我国的经济发展与经济全球化/68
货币的职能/30
商品的基本属性（商品的二因素）/32
价值规律与价格变动的规律/34
外汇及汇率/37消费类型/40
生产与消费的关系/41公有制的主体地位及体现/42
社会主义市场经济的基本特征/48
科学的宏观调控/49财政政策和货币政策/50
股票/57我国的分配制度/60
初次分配、再分配与第三次分配/63
贯彻新发展理念/68
第三章政治与法治/76
第一节中国共产党的领导/76
第二节人民当家作主/81
第三节为人民服务的政府/86
第四节我国的政治制度/90
第五节全面依法治国/100
第六节国际与外交/108
党的性质、立场和宗旨/76
坚持和加强党的全面领导/78
人民民主专政的本质：人民当家作主/81
我国政府的职能/86人民代表大会制度/90
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度/93
民主决策的方式和意义/98
全面依法治国的总目标与原则/100
法治政府/103全面依法治国的基本要求/105
国际关系/109我国的外交政策/110
第四章哲学与文化/115
第一节哲学的基本问题/116
第二节马克思主义哲学的基本原理/121
第三节文化传承与文化创新/150
唯物主义和唯心主义/117运动的规律性/123
意识的本质和作用/124整体与部分/127
对立统一规律/130否定之否定规律/134
实践的基本特点/135实践与认识的关系/136
真理/140社会发展的基本规律/143
价值判断/148文化与文明的关系/151
文化对人的影响/152文化继承与文化创新/156
文化传播/159文化强国与文化自信/162
第五章法律基础知识/168
第一节宪法的基本知识/168
第二节民法的基本知识/174
第三节刑法的基本知识/202
宪法的特点/169我国公民的基本权利和义务/170
民法的基本原则/174代理/181
合同/187人格权/191
法定继承/199犯罪的定义与特征/203
正当防卫和紧急避险/205刑罚/207
第六章伦理学/212
第一节伦理学概述/212
第二节公民道德建设/216
第三节社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德/219
道德的本质/214道德的基本功能/215
公民道德规范的内涵/216新时代公民道德建设/218
职业道德/220家庭美德/222
第二部分课程与教学论
第一章《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（节选）/228
课程理念/229课程目标/230
教学建议/235评价建议/237
第二章教学基础知识/245
第一节教学知识/245
第二节教学指导/252
第三节教学评价理论/263
第四节课程资源开发与利用/272
教学理念/245教学特点/249
教学规律/250教学方法/252
学习方法/260教学评价的分类/263
教学评价理念/266教学评价方式/270
课程资源分类/272
第三章教学设计与技能/281
第一节备课/281
第二节教学设计/284
第三节编题技能/299
学情分析/285制定教学目标/286
设计教学的过程/291
命题的四要素/299
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