家庭教育投入决策研究：经济、时间和情感

　　第一章 导论——家庭教育投入为何重要
　　第一节 研究缘起
　　第二节 家庭教育投入的内涵和分类
　　第三节 家庭教育投入对学生发展的影响综述
　　第四节 研究内容
　　第五节 研究价值
　　第六节 本书结构
　　第七节 数据、变量、方法
　　第二章 经济投入——课外补习对学生发展的影响
　　第一节 他山之石——课外补习是否有用
　　第二节 实证探究——课外补习的均值和异质性影响
　　第三章 时间投入——父母参与对学生发展的影响
　　第一节 父母参与和社会资本理论
　　第二节 家庭内外父母参与对学生发展的平均和异质性影响
　　第四章 情感投入——家庭教养方式对学生发展的影响
　　第一节 家庭教养方式的内涵
　　第二节 家庭教养方式对学生发展的平均和异质性影响
　　第五章 替代还是补充？——经济和时间投入作用的内在关系探究
　　第一节 研究问题的提出
　　第二节 研究结果
　　第三节 研究结论和建议
　　第六章 谁更重要？——经济、情感和时间投入的作用比较
　　第一节 研究问题的提出
　　第二节 研究结果
　　第三节 研究结论和讨论
　　第七章 不同家庭该如何作出教育投入决策——经济、时间、情感投入的中介作用
　　第一节 家庭背景与学生发展：家庭教育投入的中介作用
　　第二节 研究结果
　　第三节 研究结论和讨论
　　第八章 父母参与如何产生作用：教育期望差异和学生发展
　　第一节 “望子成龙”“望女成风”
　　第二节 理论基础和问题提出
　　第三节 研究结果
　　第四节 研究结论和讨论
　　第九章 “寒门子弟”如何冲破藩篱？
　　第一节 “寒门子弟”面临的困境和突破
　　第二节 理论阐述和问题提出
　　第三节 研究设计
　　……
　　第十章 结论
　　参考文献
　　后记

　　李佳丽，香港中文大学哲学（教育学）博士，上海师范大学教育学院副教授、研究生导师。主要研究方向为教育经济学。主持和参与国家社会科学基金教育学课题等国家与省部级课题多项。发表论文30余篇，多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料等转载。

　　《家庭教育投入决策研究：经济、时间和情感》从经济、时间、情感投入的视角开展家庭教育投入决策研究，基于教育生产函数理论和社会再生产理论，探究了不同形式的家庭教育投入对学生发展的影响及其作用机制，对科尔曼社会资本理论等进行了检验。
　　《家庭教育投入决策研究：经济、时间和情感》的重要学术价值在于揭示了不同阶层通过家庭教育投入选择实现教育代际流动的路径，并且尝试分析“寒门出贵子”的内在机制，为有关教育补偿和家庭教育投入的政策制定提供了极具参考价值的经验证据。
　　《家庭教育投入决策研究：经济、时间和情感》不仅视野开阔、数据资料翔实，而且研究思路清晰、框架合理、方法得当，对于希望了解当下中国家庭教育投入情况的研究者来说，是一本不可错过的学术著作。