科学与公众 中国科协创新战略研究院智库成果系列丛书译著系列

　　面向具有全球效力的科学文化指标 
　　科学文化和数字政治
　　第一部分 基于历史发展脉络的纵向分析 
　　法国公众科学态度（1972 —2005 年）
　　美国的公众理解科学（1979 —2006 年） 
　　保加利亚和英国的科学形象（1992 —2005 年）与世代有关吗？  
　　变化的旧欧洲科学文化（1989 —2005 年）  
　　日本的科技知识：基于 1991 年和 2001 年项目反应理论分数的分析 . 
　　1992 年以来中国的成人科学素质及调查  
　　第二部分 基于国别的比较研究 
　　中国与欧盟公众理解科学的比较研究 . 
　　伊比利亚美洲的科技信息和态度 
　　科学文化指数的构建与验证 
　　青少年科学态度的比较研究 
　　 
　　第三部分 模型与方法 
　　公民科学素质的来源及其影响  
　　公众科技知识水平的国别比较：基于潜在特质模型的评估 
　　公众理解科学的统计模型  
　　文化视角的公众理解科学：文化距离的界定 
　　 
　　第四部分 文化视角下的敏感话题 
　　欧洲对占星学的信仰  
　　从跨文化角度看瑞士人与动物的界限 
　　美国人的宗教信仰和对科学的态度  
　　欧洲对干细胞的世界观、框架、信念及认知
　　 
　　第五部分 互补的数据流 
　　公众参与科学问题 / 议题测度——一种检测科学传播有效性的新模型 
　　科学展览中体现的文化指标 
　　建立一个媒体科学新闻晴雨表——科学新闻自动观察项目 
　　科学公民的调查方法验证 
　　欧洲科学传播与公众参与科学的指标基准  
　　公众领域的科学——意大利案例  
　　参考文献 
　　译后记

　　20世纪70年代以来，全球范围内许多国家针对公众理解科学开展了大规模的国家级调查。本书梳理了美国、中国、日本、阿根廷、法国以及许多欧洲国家过去几十年来调查中公众对科学观念的变化，并进行了系统的定量研究和比较分析。本书探讨了基于调查的科学文化指标的构建及演变，以及如何改进科学的认知指标、科学的社会传播和表现指标等，并论证了科学文化指标的新的概念化发展，为相关研究者提供借鉴，为政策制定者和社会公众了解科学文化的发展现状及特点提供参考。