泛IT工程探索与实践

　　目录第一部分泛IT概述 第1章　什么是“泛IT”…11.1　泛IT技术…21.1.1　数字化技术…21.1.2　数字经济…31.2　泛IT人才…31.2.1　泛IT人才特征…31.2.2　泛IT人才等级…41.2.3　泛IT人才能力素质模型…51.2.4　泛IT人才提升体系…111.2.5　泛IT人才培养过程…121.2.6　泛IT人才工程培养…121.3　泛IT教育（应用型教育，采用工程教育方法）…131.3.1　高等工程教育与高等理科教育、高等职业教育的异同…131.3.2　应用型大学和研究型大学的区别…181.4　泛IT产业…19 第2章　什么是“泛IT工程”…212.1　工程相关概念…222.1.1　科学…222.1.2　技术…222.1.3　工程…222.1.4　工程技术…232.1.5　工程学…232.2　泛IT工程…232.2.1　能不能脱离产业谈教育…232.2.2　能不能脱离教育谈产业…242.2.3　教育与产业之间的联系…252.2.4　泛IT工程是一个“双融合”工程…262.2.5　工程教育…272.3　泛IT教育工程…412.3.1　泛IT教育工程实践说明…412.3.2　泛IT教育相关理论…432.4　泛IT产业工程…1222.4.1　主体人员组成…1232.4.2　产业作用…1232.4.3　能力构成…1242.4.4　相关机构…124第二部分“产教融合”的探索　 第3章　“产教融合”的产生与发展…1293.1　转变：从结合到融合…1293.2　目的：产品落地…1303.2.1　由科研负责人梳理技术方向…1303.2.2　科研团队或科研小分队整理项目demo（难点突破）…1313.2.3　形成产品的半成品阶段…1323.2.4　由实施团队负责项目落地…1333.2.5　维护阶段…1333.3　矛盾：领导地位之争…1343.4　愿景：现代化应用型人才…135 第4章　“产教融合”形式…1374.1　人员融合…1374.2　流程融合…1374.3　产品融合…1384.4　资源融合…1384.5　能力融合…138 第5章　“产教融合”内容…1405.1　科研赋能…1405.2　能力提升…1405.3　评价改革…1415.4　精准服务…142 第6章　“产教融合”矛盾点…1436.1　“双师型”教师的角色困境…1436.2　职业技能大赛的育才局限…1446.3　是否只能与头部企业合作…1456.4　能否借鉴医院医学院前厂后店模式…146 第7章　“产教融合”意义与价值…1487.1　“产教融合”的意义…1487.2　“产教融合”的价值…1497.2.1　促进泛IT教育改革…1497.2.2　助力泛IT人才培养…1507.2.3　发挥社会服务功能…153第三部分泛IT现代产业学院建设 第8章　建设方案…1578.1　建设目标…1578.2　建设机制…1588.2.1　四链融合机制…1588.2.2　开放共享机制…1598.2.3　产教联动机制…1608.3　核心内涵…1608.3.1　需求层面：对接产业技术创新需求…1608.3.2　组织理念：交叉融合与协同共享…1618.3.3　功能特征：具有复合一体性…161 第9章　建设内容…1629.1　教学体系建设…1629.1.1　实验室建设…1629.1.2　教研中心建设…1639.1.3　一流专业建设…1689.1.4　师资队伍建设…1719.2　科研体系建设…1729.2.1　科研方向可行性团队建设…1729.2.2　科研demo团队建设…1739.2.3　科研专题…1749.2.4　科研组织结构…1779.2.5　科研服务…1789.2.6　科研成果…1829.3　能力提升体系建设…1859.3.1　实训中心建设…1859.3.2　集训中心建设…1869.3.3　见习中心建设…1939.4　评价体系建设…1979.4.1　学生能力评价中心建设…1979.4.2　教学能力评价中心建设…1999.4.3　科研能力评价中心建设…2009.5　人力资源体系建设…201 参考文献…203

　　1998年-2002年 武汉市四十九中学 教师2003年-2009年 武汉弘博集团 副总2010年至今 上海子杰软件有限公司 技术总监2013年3月-2014年2月 百事通网络电视技术发展有限责任公司 技术顾问2013年3月-2014年2月 南京富士通计算机设备有限公司 技术顾问2013年4月-2015年3月 中国太平洋保险（集团）股份有限公司 技术顾问2014年3月-2015年2月 上海辰锐信息科技公司（公安部三所） 技术顾问2015年3月-2016年2月 库卡机器人制造（上海）有限公司 技术顾问2015年9月-2016年8月 上海安托信息技术有限公司 技术顾问2016年3月-2016年9月 杉德集团-上海久彰电子商务有限公司 技术顾问2016年3月-2017年2月 上海索广映像有限公司（上广电索尼） 技术顾问2018年至今 武汉工商学院 院长获奖荣誉：“2018年中国技能大赛----第45届世界技能大赛上海市选拔赛”商务软件解决方案项目、网站设计与开发项目“优秀指导教练”2019年“湖北工匠杯”技能大赛——湖北省服务贸易职业技能大赛商务软件解决方案（软件服务外包）项目优秀教练第46届世界技能大赛湖北省选拔赛商务软件解决方案项目优秀教练中华人民共和国第一届职业技能大赛移动应用开发项目裁判员

　　本书全面探讨了“泛IT”领域的概念、技术、人才、教育及产业等多个方面，深入分析了泛IT工程的特点及其与教育和产业的紧密联系。详细阐述了泛IT人才的能力素质模型、提升体系及工程培养方法，对比高等工程教育与其他类型教育的异同，强调了泛IT教育的应用性和工程性。同时探讨了泛IT工程教育在教育与产业的深度融合的特点，分析了我国工程教育存在的问题，并提出了相应的解决之道。本书详细梳理了产教融合的产生与发展过程，分析了其目的、矛盾点及意义与价值。通过介绍产教融合的不同形式和内容，揭示了其在促进泛IT教育改革、人才培养及社会服务等方面的重要作用。提出了“泛IT现代产业学院”的建设方案，包括建设目标、机制、核心内涵、内容及预期成果等。通过构建四链融合机制、开放共享机制和产教联动机制，推动教学、科研、能力提升及评价等体系的全面建设，旨在培养适应现代产业发展需求的高素质泛IT人才。