静心教书 潜心育人——基于高中生核心素养提升的探索

　　 
　　上卷:英语教学核心素养研究与实践
　　基于学科核心素养的高中英语名著阅读探索与研究
　　高中英文名著阅读教学之策略探讨
　　基于英语学习活动观的高中英语名著读后续写探究与实践-以《麦琪的礼物》课为例
　　《麦琪的礼物》导学案
　　立足文本，随文练写--高中英语课堂教学中的读写结合分析
　　支架式教学法在高中英语读后续写教学中的运用技巧
　　基于核心素养探究高中英语阅读教学中的“以读促写”能力培养
　　第八届全国中小学互动课堂教学比赛获奖课例展示
　　国际化英语教学过程中的探索一对中澳英语教学模式的初步实践认识
　　 
　　碰撞与思考--我在英国当老师的体验
　　小班化背景下高中英语个性化课程资源开发研究
　　中学英语阅读教学与读写能力培养研究
　　基于学科核心素养的高中英语名著读后续写“三读三写”学习活动研究
　　 
　　下卷:教育管理核心素养思考与方略
　　让梦想起飞--青年教师成长感悟
　　行走在路上，做个好老师并不难--读《做个好老师并不难》有感
　　突出精严细实，狠抓规范标准一青岛市教育局国际交流合作处挂职体悟
　　坚守初心传承榜样-领学张桂梅先进事迹感悟
　　新时代优秀年轻干部是怎样炼成的-校理论中心组领学感悟
　　大音希声 大爱无言-高中班主任批评策略初探
　　培养影响孩子一生的好习惯--责任心
　　新学期、起点、新希望-升旗仪式讲话
　　立德树人 严抓常规-开学初班主任会议讲话
　　抓细抓实 助力学生发展-学期末班主任会讲话
　　创业创新，校企合作，协同育人促学生发展-青岛十七中学生创业体验实践课程教学案例
　　伴你成长、守望成长·六个一-青岛十七中全员育人导师制案例
　　 
　　参考文献

　　本书分为教学研究和教育教学管理两大板块，通过英语名著阅读教学、信息化教学和国际化教育的实践及教学课题的引领，探索如何提升高中生学科核心素养的路径与方法。通过班级管理、学校管理、教育随感及管理课题的形式，探索如何引导学生形成个人终身发展和社会发展需要的品格，将立德树人的根本任务放在首位，提升学生的综合素养与能力，使学生能够适应未来社会，成为一个全面发展的人。本书的读者对象为高中学生、家长与老师，尤其对高中的教师与管理者，有着很好的借鉴和引导作用。山东省教育科学“十四五”规划课题《基于学科核心素养的高中英语名著读后续写“三读三写”学习活动研究》的项目成果。