现代声乐艺术理论与教学研究

　　第一章 现代声乐艺术概述
　　第一节 中国现代声乐艺术的多种特性 1
　　第二节 中国现代声乐艺术的发展现状 7
　　第三节 中国现代声乐艺术的发展趋势 10
　　第二章 声乐艺术中的审美研究 17
　　第一节 审美意识培养的意义 17
　　第二节 审美意识培养的实施 25
　　第三节 声乐审美意识的深化 35
　　第四节 声乐审美能力的培养 38
　　第三章 声乐教学的原则和方法 47
　　第一节 声乐教学的基本原则 47
　　第二节 声乐教学的基本方法 57
　　第三节 声乐教学的创新方法 67
　　第四章 声乐教学的学生实践能力培养 82
　　第一节 声乐实践的重要性 82
　　第二节 表演技巧的培养 84
　　第三节 舞台实践能力的提高 90
　　第四节 学生自主学习能力与实践能力的培养 95
　　第五章 现代声乐教学的模式构建 98
　　第一节 现代声乐教学翻转课堂模式 98
　　第二节 现代声乐教学情境教学模式 113
　　第三节 现代声乐教学启发式教学模式 128
　　第四节 现代声乐教学合唱训练模式 138
　　第六章 现代声乐教学的评价体系 144
　　第一节 现代声乐教学评价的目的 144
　　第二节 现代声乐教学评价的形式 151
　　第三节 现代声乐教学评价的方法 159
　　第四节 现代声乐教学评价的标准 163
　　参考文献 169

　　宋薇女，1973年2月21日出生，汉族，山东临沭人，1994年毕业于山东曲阜师范大学音乐系音乐教育专业，本科学历，教育硕士。现工作于山东省烟台市鲁东大学艺术学院音乐系，任讲师，主要研究方向为声乐艺术理论、声乐技巧课教学。曾公开发表学术论文数篇。

　　《现代声乐艺术理论与教学研究》以中国现代声乐艺术作为出发点，运用文献分析法、参与观察法和总结归纳法等研究方法，针对目前发展势头迅猛的声乐教育领域进行研究分析。在深入了解中国现代声乐艺术的发展现状与发展趋势的基础上，详细分析了文艺领域的常见话题——审美，不仅研究了声乐艺术的审美问题，也对声乐教学中的审美意识培养与深化进行了阐述。作者认真研究了国内多位行业专家学者的文章和著作，进而阐述了自己声乐教学过程中审美意识与审美能力的培养方法，同时表明了作者所理解的声乐教学中审美的价值和意义。